Die Seminararbeit Schreiben für den Leser

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Hauptverfasser: Beinke, Christiane 1958- (VerfasserIn), Brinkschulte, Melanie 1971- (VerfasserIn), Bunn, Lothar 1956- (VerfasserIn), Thürmer, Stefan (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Konstanz UVK Verlagsgesellschaft 2016
Münche UVK/Lucius
Ausgabe:3., völlig überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:utb 8390 : Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften
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adam_text Inhalt Vorwort zur 3. Auflage........................................................... 9 Einführung....................................................................... 11 1 Die Seminararbeit als schriftliche Prüfungsleistung ...................... 13 2 Finden eines Themas, Konzipieren und Gliedern der Arbeit....................19 2.1 Visualisierungstechniken: Clustern und Mind-Mapping ....................... 21 2.2 Auflistungstechniken: Fragen- und Themenkatalog ............................26 2.3 Einen Arbeitstitel und eine Fragestellung formulieren.......................30 2.4 Übungen ................................................................... 33 3 Erstellen eines Inhaltsverzeichnisses ......................................41 3.1 Funktionen eines Inhaltsverzeichnisses......................................42 3.2 Gliederungslogik von Inhaltsverzeichnissen .................................43 3.3 Die Teile einer Seminararbeit und ihre variable Anordnung...................47 3.4 Formulieren von Überschriften...............................................47 3.5 Formale Kennzeichen und Merkmale............................................48 3.6 Übungen ....................................................................5° 4 Verfassen einer Einleitung................................................. 55 4.1 Funktion einer Einleitung ..................................................56 4.2 Elemente einer Einleitung ..................................................56 4.2.1 Übersicht...................................................................56 4.2.2 Element: Hinführung zum Thema...............................................59 4.2.3 Element: Angewandte Methode/Vorgehensweise................................. 61 4.3 Übungen ....................................................................65 5 Verfassen eines Schlusskapitels ............................................73 5-i Funktion eines Schlusskapitels..............................................73 5*2 Elemente des Schlusskapitels ............................................. 73 5-3 Abschließen der Arbeit: Das Allerletzte ....................................79 5 Inhalt 6 Schreiborientiertes Lesen.............................................. 81 6.1 Interessegeleitetes Lesen.............................................. 82 6.2 Das frage- oder themengeleitete Lesen wissenschaftlicher Texte......... 84 6.3 Der Übergang vom Lesen zum Schreiben................................... 89 6.4 Übung.................................................................. 90 7 Einbinden fremder Textteile ........................................... 91 7.1 Zusammenfassen gelesener Literatur..................................... 92 7.1.1 Elemente von Zusammenfassungen ........................................ 94 7.1.2 Das Zusammenfassen als Schreibprozess..................................100 7.2 Zitieren und paraphrasieren............................................109 7.3 Umgehen mit Definitionen ............................................. 116 7.3.1 Funktionen von Definitionen........................................... 117 7.3.2 Abgrenzen ............................................................ 117 7.4 Das Einbinden von Zusammenfassungen, Definitionen, Zitaten und Paraphrasen in den eigenen Text................................... 120 7.4.1 Der Text.............................................................. 121 7.4.2 Das Einbinden fremder Textteile in den eigenen Text................... 122 7.4.3 Kontextualisieren..................................................... 123 7.5 Übungen .............................................................. 125 8 Nachvollziehen von Argumentationen und eigenständiges Argumentieren 135 8.1 Nachvollziehen von Argumentationen.................................... 136 8.2 Eigenständiges Argumentieren.......................................... 141 8.3 Übungen ...............................................................146 9 Der rote Faden........................................................ 151 9.1 Der rote Faden und seine Funktion .................................... 152 9.2 Beispiel Inhaltsverzeichnis .......................................... 152 9.3 Sprachlich explizite Leserfiihrung.................................... 155 9.4 Sprachlich implizite Leserfiihrung ................................... 161 10 Überarbeiten.......................................................... 163 10.1 Die Ebenen der Überarbeitung.......................................... 164 10.2 Eingriffe in den Schreibprozess....................................... 166 10.3 Der Prozess des Überarbeitens ........................................ 166 10.4 Übung................................................................. 179 6 Inhalt 11 Die eigene Mehrsprachigkeit fiir das Schreiben nutzen................. 189 11.1 Mehrsprachiges Arbeiten............................................... 190 11.2 Mehrsprachig Literatur recherchieren, lesen, auswerten und einen Text planen ............................................... 190 11.3 Mehrsprachig schreiben................................................ 193 11.4 Überarbeiten mehrsprachiger Texte - Mehrsprachigkeit beim Überarbeiten 196 11.5 Übungen............................................................... 198 12 Hinweise zur Wissenschaftssprache......................................203 12.1 Unpersönliches Schreiben...............................................205 12.2 Wertendes Schreiben ...................................................207 12.3 Einbinden von Textteilen anderer Wissenschaftler: Redeeinleitungen und Konjunktiv I.....................................208 12.3.1 Sprachliche Mittel zur Kennzeichnung von Zitaten, Paraphrasen und Zusammenfassungen.............................................. 208 12.3.2 Konjunktiv I als Markierung der Indirekten Rede........................211 13 Kommunikationsmittel.................................................. 215 13.1 Einleiten............................................................. 215 13.2 Zusammenfassen ....................................................... 219 13.3 Definieren ............................................................222 13.4 Argumentieren..........................................................224 13.5 Einbinden/Überleiten/Roter Faden ......................................224 13.6 Schluss............................................................... 225 14 Übungen zum Verlassen eines Kapitels...................................227 Anhang Lösungsvorschlag Kapitel 2.4, Übung 3........................................ 235 Zusatzmaterial zu Kapitel 10.4 ..............................................236 7
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