Die Seminararbeit Schreiben für den Leser
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Veröffentlicht: |
Konstanz
UVK Verlagsgesellschaft
2016
Münche UVK/Lucius |
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8390 : Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften |
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Vorwort zur 3. Auflage........................................................... 9
Einführung....................................................................... 11
1 Die Seminararbeit als schriftliche Prüfungsleistung ...................... 13
2 Finden eines Themas, Konzipieren und Gliedern der Arbeit....................19
2.1 Visualisierungstechniken: Clustern und Mind-Mapping ....................... 21
2.2 Auflistungstechniken: Fragen- und Themenkatalog ............................26
2.3 Einen Arbeitstitel und eine Fragestellung formulieren.......................30
2.4 Übungen ................................................................... 33
3 Erstellen eines Inhaltsverzeichnisses ......................................41
3.1 Funktionen eines Inhaltsverzeichnisses......................................42
3.2 Gliederungslogik von Inhaltsverzeichnissen .................................43
3.3 Die Teile einer Seminararbeit und ihre variable Anordnung...................47
3.4 Formulieren von Überschriften...............................................47
3.5 Formale Kennzeichen und Merkmale............................................48
3.6 Übungen ....................................................................5°
4 Verfassen einer Einleitung................................................. 55
4.1 Funktion einer Einleitung ..................................................56
4.2 Elemente einer Einleitung ..................................................56
4.2.1 Übersicht...................................................................56
4.2.2 Element: Hinführung zum Thema...............................................59
4.2.3 Element: Angewandte Methode/Vorgehensweise................................. 61
4.3 Übungen ....................................................................65
5 Verfassen eines Schlusskapitels ............................................73
5-i Funktion eines Schlusskapitels..............................................73
5*2 Elemente des Schlusskapitels ............................................. 73
5-3 Abschließen der Arbeit: Das Allerletzte ....................................79
5
Inhalt
6 Schreiborientiertes Lesen.............................................. 81
6.1 Interessegeleitetes Lesen.............................................. 82
6.2 Das frage- oder themengeleitete Lesen wissenschaftlicher Texte......... 84
6.3 Der Übergang vom Lesen zum Schreiben................................... 89
6.4 Übung.................................................................. 90
7 Einbinden fremder Textteile ........................................... 91
7.1 Zusammenfassen gelesener Literatur..................................... 92
7.1.1 Elemente von Zusammenfassungen ........................................ 94
7.1.2 Das Zusammenfassen als Schreibprozess..................................100
7.2 Zitieren und paraphrasieren............................................109
7.3 Umgehen mit Definitionen ............................................. 116
7.3.1 Funktionen von Definitionen........................................... 117
7.3.2 Abgrenzen ............................................................ 117
7.4 Das Einbinden von Zusammenfassungen, Definitionen, Zitaten
und Paraphrasen in den eigenen Text................................... 120
7.4.1 Der Text.............................................................. 121
7.4.2 Das Einbinden fremder Textteile in den eigenen Text................... 122
7.4.3 Kontextualisieren..................................................... 123
7.5 Übungen .............................................................. 125
8 Nachvollziehen von Argumentationen und eigenständiges Argumentieren 135
8.1 Nachvollziehen von Argumentationen.................................... 136
8.2 Eigenständiges Argumentieren.......................................... 141
8.3 Übungen ...............................................................146
9 Der rote Faden........................................................ 151
9.1 Der rote Faden und seine Funktion .................................... 152
9.2 Beispiel Inhaltsverzeichnis .......................................... 152
9.3 Sprachlich explizite Leserfiihrung.................................... 155
9.4 Sprachlich implizite Leserfiihrung ................................... 161
10 Überarbeiten.......................................................... 163
10.1 Die Ebenen der Überarbeitung.......................................... 164
10.2 Eingriffe in den Schreibprozess....................................... 166
10.3 Der Prozess des Überarbeitens ........................................ 166
10.4 Übung................................................................. 179
6
Inhalt
11 Die eigene Mehrsprachigkeit fiir das Schreiben nutzen................. 189
11.1 Mehrsprachiges Arbeiten............................................... 190
11.2 Mehrsprachig Literatur recherchieren, lesen, auswerten
und einen Text planen ............................................... 190
11.3 Mehrsprachig schreiben................................................ 193
11.4 Überarbeiten mehrsprachiger Texte - Mehrsprachigkeit beim Überarbeiten 196
11.5 Übungen............................................................... 198
12 Hinweise zur Wissenschaftssprache......................................203
12.1 Unpersönliches Schreiben...............................................205
12.2 Wertendes Schreiben ...................................................207
12.3 Einbinden von Textteilen anderer Wissenschaftler:
Redeeinleitungen und Konjunktiv I.....................................208
12.3.1 Sprachliche Mittel zur Kennzeichnung von Zitaten, Paraphrasen
und Zusammenfassungen.............................................. 208
12.3.2 Konjunktiv I als Markierung der Indirekten Rede........................211
13 Kommunikationsmittel.................................................. 215
13.1 Einleiten............................................................. 215
13.2 Zusammenfassen ....................................................... 219
13.3 Definieren ............................................................222
13.4 Argumentieren..........................................................224
13.5 Einbinden/Überleiten/Roter Faden ......................................224
13.6 Schluss............................................................... 225
14 Übungen zum Verlassen eines Kapitels...................................227
Anhang
Lösungsvorschlag Kapitel 2.4, Übung 3........................................ 235
Zusatzmaterial zu Kapitel 10.4 ..............................................236
7
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