Werte machen Schule lernen für eine offene Gesellschaft
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Brennpunkt Schule
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EINLEITUNG 9
NOCH EIN BUCH UEBER WERTE? WARUM DIE WERTE
DISKUSSION NEUE IMPULSE BRAUCHT 9
1 MEHR WERTE! WERTEDEBATTEN UND IHRE
FUNKTIONEN 13
1.1 WERTEDEBATTEN HABEN IMMER EINMAL WIEDER
KONJUNKTUR 15
1.2 WERTEDEBATTEN SIND MEDIENWIRKSAM 17
1.3 DIE SCHULE ALS ORT FUER WERTEDEBATTEN -
EIN PRAKTISCHES FAZIT 18
EXKURS: SIND UNSERE WERTE BEDROHT? 20
2 WAS SIND WERTE? WERTEBEGRIFF, WERTESYSTEME
UND WERTEPLURALISMUS 25
2.1 DER WERTEBEGRIFF IST VIELSCHICHTIG 27
2.2 MENSCHEN BAUEN INDIVIDUELLE UND GESELL
SCHAFTLICHE WERTESYSTEME AUF 31
2.3 WERTESYSTEME IM ZUSAMMENSPIEL VON WER
TEHIERARCHIEN, NORMEN UND TUGENDEN 33
EXKURS WERTETHEORIEN - EIN UEBERBLICK 44
3 SIND WERTE LERNBAR? WERTEBILDUNG UND
ERZIEHUNG 48
3.1 WERTEANEIGNUNG ZWISCHEN WERTEBILDUNG
UND WERTEKOMPETENZ 51
3.2 WIE KOMMEN WIR ZU WERTEN? 57
3.2.1 BEGRIFFSVIELFALT ZWISCHEN WERTE
KOMMUNIKATION UND MORALERZIEHUNG 57
3.2.2 DER WERTEBILDUNGSPROZESS 60
3.3 PAEDAGOGISCHE KONZEPTE ZUR FOERDERUNG
DER WERTEBILDUNG 75
EXKURS WERTEBILDUNG IM SPIEGEL DER
DEUTSCHEN GESETZGEBUNG 88
4 WAS KANN DIE SCHULE LEISTEN? DER
SCHULISCHE BEITRAG ZUR GESELLSCHAFTLICHEN
WERTEBILDUNG 93
4.1 DIE SCHULE ALS TEIL GESELLSCHAFTLICHER
WERTEBILDUNG 96
4.2 FORMEN DER SCHULISCHEN WERTEBILDUNG 102
4.2.1 INDIREKTE FORMEN 102
4.2.2 DIREKTE FORMEN 105
4.3 AUSGEWAEHLTE BEISPIELE FUER EINE FOERDERUNG
DER WERTEBILDUNG AUS DER SCHULISCHEN PRAXIS 116
4.3.1 SCHULKULTUR UND IHR BEITRAG ZUR SCHULISCHEN
WERTEFOERDERUNG 116
4.3.2 WERTEFOERDERUNG DURCH SCHULFAECHER 121
4.3.3 FACHUEBERGREIFENDE UNTERRICHTLICHE ANSAETZE
FUER WERTEFOERDERUNG - PRAXISBEISPIELE 126
4.4 INTERKULTURELLE KONFLIKTFELDER IN DER SCHULE 132
EXKURS UEBER VORBILDER SPRECHEN UND SELBST
VORBILD SEIN - EIN BLICK IN EINE UNTERRICHTS
STUNDE 136
5 VERFALLEN WERTE? WERTEWANDEL UND MOEGLICHE
FOLGERUNGEN FUER DIE SCHULE 144
5.1 WERTEWANDEL, WERTEPLURALISMUS,
WERTEVERFALL 145
5.2 WERTE-MIX UND NEO-KONVENTIONALISMUS
STATT WERTEVERFALL 148
5.3 GENERATION X, Y, Z? 157
5.4 WERTEWANDEL UND FOLGERUNGEN FUER DIE
PAEDAGOGISCHE ARBEIT 165
EXKURS WERTVORSTELLUNGEN VON JUGENDLICHEN
MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 173
6 PLAEDOYER FUER EINEN KONSTRUKTIVEN WERTE
DIALOG IN EINER PLURALISTISCHEN GESELL
SCHAFT - EINE SCHLUSSBETRACHTUNG 183
LITERATURVERZEICHNIS 196
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