Wie entsteht berufliche Verantwortung im Lehramt? eine explorative Studie zum Stand und zur Entwicklung des Berufsethos von Studierenden im Praxissemester des Jenaer Modells der Lehrerbildung
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Jena
2015
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Vorwort und Danksagung.............................................................2
Inhaltsverzeichnis.................................................................4
Abbildungsverzeichnis..............................................................7
Tabellenverzeichnis................................................................8
Einleitung........................................................................10
I Theorie.......................................................................15
1 Zum Kontext dieser Arbeit: Das Praxissemester im Jenaer Modell der
Lehrerbildung................................................................15
1.1 Entwicklung und Implementierung.........................................15
1.2 Studienaufbau...........................................................18
1.3 Strukturelemente des Praxissemesters....................................19
1.4 Berufsethos im Praxissemester...........................................22
2 Berufsethos von Lehrern.......................................................23
2.1 Definition des Begriffs „Lehrerethos“ bzw. „Berufsethos von Lehrern“....23
2.2 Lehrerethos und verwandte sozialwissenschaftliche Konstrukte............30
2.3 Lehrerethos-Konstrukte in der wissenschaftlichen Literatur..............36
2.4 Lehrerethos als Verantwortungsübemahme in systemisch strukturierten
Berufsfeldem............................................................44
2.5 Empirische Forschung zum Lehrerethos....................................55
II Empirie.......................................................................69
3 Fragestellungen, Hypothesen und Untersuchungsziele............................69
4 Methodologie der Untersuchung.................................................73
4.1 Einsatz eines Online-Portfolios als Untersuchungsinstrument.............75
4.2 Standardisierte Erhebung berufsethischer Haltungen mit Dilemma-
Situationen.............................................................76
4.3 Dokumentation berufsethischer Entwicklungsprozesse mit Ethos-
Lemtagebüchem...........................................................93
5 Stichprobenbeschreibung und Untersuchungsdesign...............................98
4
6 Erhebungsinstrumente...........................................................101
6.1 Eingangs- und Abschlussbefragung.......................................102
6.2 Ethos-Lemtagebücher.....................................................104
6.3 Freie Dokumentationen...................................................107
7 Auswertungsverfahren...........................................................108
7.1 Charakterisierung des ausgewerteten Textmaterials.......................109
7.2 Phasen des Auswertungsprozesses.........................................110
8 Überlegungen zur Qualitätskontrolle der angewendeten Forschungsmethoden........120
9 Ergebnisse.....................................................................123
9.1 Berufsethische Themen im Online-Portfolio...............................123
9.2 Berufsethisch relevante Situationen in den Ethos-Lemtagebüchem..........175
9.3 Entwicklungen des Lehrerethos im Praxissemester.........................193
9.4 Integration der Ergebnisse..............................................218
10 Diskussion.....................................................................222
10.1 Das Lehrerethos von Studierenden im Praxissemester als Wahrnehmung
von Verantwortung in systemisch strukturierten Berufsfeldem.............223
10.2 Bemfsethisch relevante Situationen im Praxissemester....................228
10.3 Entwicklung berufsethischer Flaltungen im Praxissemester................230
10.4 Schlussfolgerungen für die Implementierung berufsethischer
Entwicklungsinstrumente.................................................232
III Literatur......................................................................235
IV Software zur Erhebung und Auswertung der Studie................................248
V Anhang.........................................................................249
A 1 Überprüfung der Qualitätskriterien an der vorliegenden Studie.................249
A 1.1 Verfahrensdokumentation.................................................249
A 1.2 Fallauswahl.............................................................254
A 1.3 Mehrfachcodierung und kommunikative Validierung.........................255
A 1.4 Triangulation...........................................................258
5
A 1.5 Rückmeldungen aus freien Kommentaren,
A 2 Beispiele für Eintragstypen im Online-Portfolio.
A 2.1 Eingangsbefragung (Kontrollgruppe)....
A 2.2 Ethos-Lemtagebuch (erster Eintrag)....
A 2.3 Freie Dokumentation...................
262
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