Kulturelle Selbstbeschreibung Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Imhof, Simone (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
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adam_text	KULTURELLE SELBSTBESCHREIBUNG / IMHOF, SIMONE : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS RAUMTHEORETISCHE PERSPEKTIVE ZUR KONSTRUKTION DES SYMBOLISCHEN RAUMES BEI E. CASSIRER ANFAENGE EINER DEKONSTRUKTION DES SYMBOLISCHEN RAUMES UEBER EINE POLARISIERUNG VON VERORTUNG UND SYMBOLISCHEM RAUM RAEUME DER ABWEICHUNG DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. KULTURELLE SELBSTBESCHREIBUNG / IMHOF, SIMONE : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT SIMONE IMHOF EROERTERT IN DER VORLIEGENDEN UNTERSUCHUNG DIE (UN-)MOEGLICHKEIT EINER SELBSTBESCHREIBUNG DES MENSCHEN. IM KULTURELL VERMITTELTEN WELTBEZUG ALS ORT DER SUBJEKTIVIERUNG RESULTIERT DIESE SELBSTBESCHREIBUNG AUS DEM SPANNUNGSVERHAELTNIS AUTONOMER HERVORBRINGUNGEN IM SYMBOLISCHEN RAUM SOWIE HETERONOMER SINNFESTLEGUNGEN IN DER VERORTUNG. AUFGRUND DER SICH HIERBEI ZEIGENDEN UNEINDEUTIGEN UND DISKONTINUIERLICHEN SINNGRENZEN SUCHT DIE AUTORIN BILDUNGSPERSPEKTIVEN DESHALB IN VORLAEUFIG ENDLICHEN SOWIE UNABGESCHLOSSENEN SELBSTBESCHREIBUNGEN. DER INHALT RAUMTHEORETISCHE PERSPEKTIVE ZUR KONSTRUKTION DES SYMBOLISCHEN RAUMES BEI E. CASSIRER ANFAENGE EINER DEKONSTRUKTION DES SYMBOLISCHEN RAUMES UEBER EINE POLARISIERUNG VON VERORTUNG UND SYMBOLISCHEM RAUM RAEUME DER ABWEICHUNG DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE AUS DEM BEREICH ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSWISSENSCHAFTEN, SOZIOLOGIE, KULTURWISSENSCHAFTEN SOWIE PHILOSOPHIE PRAKTIKER AUS DIESEM BEREICHEN DIE AUTORIN DR. PHIL. SIMONE IMHOF, ARBEITET ALS WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM LEHRSTUHL FUER SYSTEMATISCHE BILDUNGSWISSENSCHAFT, WUERZBURG, FAKULTAET FUER HUMANWISSENSCHAFTEN / INSTITUT FUER PAEDAGOGIK. IHRE FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE SIND : INTERKULTURELLE BILDUNG, KULTURTHEORIE, ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSTHEORIE DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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