Mirjam Pressler: Nathan und seine Kinder
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| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
[2015]
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.INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
1 PERSONEN 10
DIE JUDEN 10
DIE CHRISTEN 14
DIE MUSLIME 16
GRENZGAENGER ZWISCHEN DEN RELIGIONEN 18
2 INHALT 21
3 VORBEMERKUNGEN ZUM EINSATZ DES BUCHES IM UNTERRICHT 26
4 KONZEPTION DES UNTERRICHTSMODELLS
28
5 DIE THEMATISCHEN BAUSTEINE DES UNTERRICHTSMODEUS
29
BAUSTEIN 1 : DIE FRAGE DES EINSTIEGS 29
1.1 KARTENABTAGE ZUR PRIMAERREZEPTION 29
1.2 DER AUFBAU UND DIE "STIMMEN" - MULTIPERSPEKTIVISCHES ERZAEHLEN M
RAHMEN
EINES HISTORISCHEN JUGENDROMANS 30
1.3 DIE VORGESCHICHTE - INTERKULTURELLE UND INTERRELIGIOESE VERWICKLUNGEN
UND DIE
FRAGE NACH IDENTITAET 35
ARBEITSBLATT 1: EINE KARTENABFRAGE 40
ARBEITSBLATT 2: DIE BYYNDEN UND DIE SACHE MIT DEM 42 ^YY
BAUSTEIN 2: DER HANDLUNGSVERLAUF UND DIE PERSONEN N IHRER WELT UND
RELIGI.NS-
ZUGEHOERIGKEIT 43
2.1 JERUSALEM - SCHAUPLATZ DER HANDLUNG UND HEILIGE STADT DREIER
WELTRELIGIO-
NEN 43
2.2 DIE STATIONEN DER HANDLUNG - SCHREIBKONFERENZ ZUM VERFASSEN EINER
INHALTSANYY
GABE 50
2.3 DIE PERSONEN - ROLLENBIOGRAFIEN UND FIGURENKONSTELLATION 51
ARBEITSBLATT 3: JERUSALEM - EINE STADT UND D
RR 53
ARBEITSBLATT 4: ROSWITA VON BENDA: MEIN JERUSALEM - DEIN EL KUDS - DIE
GESCHICHTE
EINER FREUNDSCHAFT 56
ARBEITSBLATT 5: DIE HANDLUNG REKONSTRUIEREN - EINE INHALTSANGABE
SCHREIBEN 58
ARBEITSBLATT 6: DIE PERSONEN DES ROMANS - ROLLENBIOGRAFIEN 59
BAUSTEIN 3: JUDEN, CHRISTEN UND MUSLIME N JERUSALEM - DAS VERHAELTNIS
DER
RELIGIONEN ZUEINANDER 60
3.1 DIE KREUZZUEGE - KRIEGE UM DIE HERRSCHAFT IM HEILIGEN LAND 60
3.2 DIE
YYYY
YYFERER" UND DER HUMANIST: RELIGIOSITAET ZWISCHEN MENSCHLICHKEIT UND
GEWALTBEREITSCHAFT 64
3.3 YYNE VISION VOM FRIEDEN UND VON VERSOEHNUNG - DIE RINGPARABE( 66
ARBEITSBLATT 7YYYY DER DRITTE KREUZZUG - URSACHEN UND VERLAUF 73
ARBEITSBLATT 8: INTERVIEW MIT VERTRETERN UNTERSCHIEDLICHER RELIGIONEN 76
BAUSTEIN 4
YY
WER BIN YYCH? WO GEHOERE ICH HIN? WAS IST GLUECK? - EXISTENZIELLE FRAGE-
STELLUNGEN IM ROMAN 80
4.1 YYWER BIN ICH?" - IDENTITAET UND ZUGEHOERIGKEIT ALS THEMEN DER
ADOLESZENZ AM
BEISPIEL GESCHEMS 80
4.2 DIE LEBENSWEGE RECHAS UND LEAS M SPIEGEL GESELLSCHAFTLICHER
ROLLENERWARTUN-
GEN 83
4.3 ZWISCHEN FREIHEIT UND DETERMINATION - DER TEMPELRITTER 87
4.4 NATHAN ALS YYVATER" DER ORIENTIERUNGSLOSEN, HILFSBEDUERFTIGEN UND
SUCHENDEN
- EINE VERTEIDIGUNGSSCHRIFT 93
ARBEITSBLATT 9: WER BIN ICH? - BESTANDTEILE UNSERER IDENTITAET 95
ARBEITSBLATT 10: LEBEN ALS JUEDISCHES MAEDCHEN UND ALS JUEDISCHE FRAU - DIE
LEBENSWEGE
RECHAS UND LEAS 97
ARBEITSBLATT 11 : DER TEMPELRITTER - YYNE MARIONETTE? 98
ARBEITSBLATT
YY
2: NATHANS VERMAECHTNIS
YY
YY
6 VERTEIDIGUNGSSCHRIFT 99
BAUSTEIN 5: ENTSTEHUNG
YY
REZEPTION UND KRITIK 100
5.1 YYN VERGLEICH ZWISCHEN LESSINGS DRAMA ,
YY
NATHAN DER WEISE" UND DEM JUGENDRO-
MAN
YYYY
NATHAN UND SEINE KINDER" 100
5.2 REZEPTION DES ROMANS 104
5.3 DAS OFFENE ENDE DES ROMANS - ^NE EINLADUNG FUER FORTSETZUNGEN 106
ARBEITSBLATT 13: DER BEZUGSTEXT GOTTHOLD EPHRAIM LESSING, YYNATHAN DER
WEISE" 108
ARBEITSBLATT 14: YYNE REZENSION ZUM JUGENDROMA 1"
ZUSATZMATERIAL 112
ZI : VORSCHLAEGE FUER KLASSENARBEITEN 112
YY2: YYNE LITERARISCHE CHARAKTERISIERUNG VERFASSEN - TIPPS UND TECHNIKEN
114
YY3: MARTIN LUTHER KING ,
YY
1 HAVE A DREAM" 115
YY4: SYLVIA SCHWAB: LEBENDIGES PANORAMA DER ZEIT DER KREUZZUEGE
(REZENSION) 118
YY5: BEWERTUNGSBOGEN FUER KLASSENARBEIT NR. 1 119 |
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