Slam school learning through conflict in the hip-hop and spoken word classroom

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Low, Bronwen E. (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Stanford, Calif. Stanford University Press ©2011
Schlagworte:	LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General Gesellschaft Language arts (Secondary) > Social aspects > United States Performance poetry > Study and teaching (Secondary) > United States Education, Secondary > Curricula > United States Multicultural education > United States Intergroup relations > United States Critical pedagogy > United States Educational anthropology > United States Hip-hop > United States > Influence Performance > Künste Hip-Hop Unterricht Interkulturelle Erziehung USA
Online-Zugang:	DE-1046 DE-1047 Volltext
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