Aufgabenorientierte Wissenschaft Formen transdisziplinärer Versammlung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2015
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| Schriftenreihe: | Dialog der Wissenschaften
Band 2 |
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I. GEMEINSAME AUFGABEN
SERJOSCHA P. OSTERMEYER
AUFGABE, DIALOG, TRANSDISZIPLINARITAET: TAETIGE WISSENSCHAFT
CHRISTOPHER DELL UND RENATE GIRMES
GEMEINSAME AUFGABEN ALS BEZUGSPUNKTE FUER WISSEN UND WISSENSCHAFT:
EIN PHAENOMENOLOGISCH-DIAGRAMMATISCHER DIALOG
SERJOSCHA P. OSTERMEYER
EINEN STADTTEIL DIALOGISIEREN: EINE INTERVENTION ANGEWANDTER
KULTURWISSENSCHAFT
II. WISSEN FORMEN
DOMINIK FRISCH
ARCHITEKTUREN DES WISSENS
DETLEF ZOELLNER
ZENTRUM UND PERIPHERIE: ZUM SINN WISSENSCHAFTLICHER INTERDISZIPLINARITAET
MATTHIAS WIESER
EINE TECHNIK, DIE VERBINDET: DIE WISSENSCHAFTSVERBINDENDE KRAFT DER ANT
SERJOSCHA P. OSTERMEYER
FORM UND FUNKTION VON EINFUEHRUNGEN:
EINE WISSENSARCHITEKTUR ZWISCHEN AUFKLAERUNG UND DISZIPLINIERUNG
DAVID SITTLER
SICH DER AUFGABE DES ARCHIVS STELLEN: DIE RELEVANZ VON HALTUNG UND
STIMMUNGSWECHSELN BEIM ARBEITEN MIT ARCHIVMATERIAL
KIRSTEN SOBOTTA
SPRACHE ALS SINNERZEUGENDES MEDIUM ODER WIE METAPHORIK ALS SPEZIFISCHES
SPRACHIMMANENTES VERFAHREN MENSCHLICHER ERKENNTNISGENERIERUNG AUCH
ERKLAERT WERDEN KOENNTE
1
III. SETTINGS VERSTEHEN
SERJOSCHA P. OSTERMEYER
SETTINGS VERSTEHEN
MALTE EBNER VON ESCHENBACH
EPISTEMISCHE WIDERSTAENDIGKEIT ALS PRODUKTIVER KONTRAPUNKT:
KATEGORIALES NACHDENKEN UEBER SOZIALRAUM
HTTP://D-NB.INFO/1076285104
SANDRA MARIA GESCHKE
BEHEIMATUNG ALS HYBRIDITAETSERFAHRUNG: GEDANKEN
ZU PROZESSEN URBANER RAUMBINDUNGSSTAERKUNG 141
MARCUS SPLITT
ORGANISATIONEN SIND GESPRAECHE: GEDANKEN UEBER DAS ENTSTEHEN UND
HANDLUNGSVOLLZUEGE VON ORGANISATIONEN 151
IV. WISSEN GENERIEREN, UEBERTRAGEN, LEITEN
NICOLE FORRAI
WISSENSCHAFT, DIE WISSEN SCHAFFT: *ANYTHING GOES UND DIE
THEORIE-PRAXIS-FRAGE 163
SARAH SCHAUFLER UND SUSANN HOFBAUER
PAEDAGOGIK AM MARKT: PAEDAGOGISCHES WISSEN IN OEKONOMISCHEN
DENKHORIZONTEN AM BEISPIEL VON UNTERNEHMENSBERATUNGEN 168
/. ANDREAS WOLF
ENTFALTEND FUEHREN: EINE THEORIE VERANTWORTLICHEN FUEHRENS IN KOMPLEXER
WELT 186
JEAN-LUC PATRY
TAKTVOLL AGIEREN: SITUATIONSSPEZIFITAET, SUBJEKTIVE THEORIEN UND DER
THEORIE-PRAXIS-BEZUG IM SOZIALEN HANDELN 211
V. PROFESSIONELL HANDELN
STINA-KATHARINA KRUEGER
PROFESSIONELL AGIEREN 223
CHRISTOPHER DELL
EINE VERORTUNG DER IMPROVISATION 226
CORNELIA MUTH
TRANSKULTURELLES LERNEN ALS (WISSENSCHAFTLICHER) ERKENNTNISPROZESS DER
ANDERHEIT 241
THORSTEN SUEHLSEN
KONZEPT DER FORSCHUNGSMETHODE REKURSIVE REFLEXION 250
KLAUS SAMAC
IM PRAKTIKUM ZUM UNTERRICHTSEINSTIEG EIN STUECK *OSTERHASENPAEDAGOGIK ...:
GEMEINSAM AUF DEM WEG ZU EINER PAEDAGOGISCHEN PROFESSIONALITAET 259
JAN MASSCHELEIN
EXPERIMENTUM SCHOLAE: DIE WELT NOCH EINMAL...
ABER (NOCH) UNBESTIMMT 273
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