Il mondo, il grido, la parola la questione linguistica nella letteratura postcoloniale italiana

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1. Verfasser: Negro, M. Grazia (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Italian
Veröffentlicht: Firenze Cesati 2015
Schriftenreihe:Strumenti di letteratura italiana 53
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adam_text Questo volume analizza la Letteratura postcoloniale in lingua italiana (PLIL) che, dopo un lungo e contrastato processo di decolonizzazione, non è emersa in modo canonico. Infatti, la caduta del fascismo e la perdita dei domini coloniali hanno 44con* gelato” la PLIL, che ha trovato un alveo di dispiegamento solo a partire dai primi anni ’90, all’interno della Letteratura italiana della migrazione (LIM). Oggetto di ricerca è, quindi, la dialettica tra questi due filoni letterari e la definizione di scrittore post coloniale, sia in senso stretto che allargato, senza dimenticare gli au- tori contemporanei italiani di argomento coloniale. Dopo aver tracciato una linea di sviluppo temporale e tematico, ranalisi si concentra sul piano linguistico e analizza l uso e il significato del plurilinguismo nel corpus di scrittori postcoloniali in senso stretto, la loro relazione con l’italiano come lingua di scrittura a livello personale e metaletterario, e infine rarticolazione e l importanza dell’oralità nelle loro opere. Maria Grazia Negro è stata per molti anni lettrice presso le università di Casa- blanca, Salisburgo e Istanbul. Le sue principali aree di ricerca sono la letteratu- ra comparata contemporanea, la letteratura della migrazione e gli studi culturali, diasporici e posteoloniali. Tra le sue pubblicazioni La spina nel cuore. La figura di Margaret e Maultasch tra Otto e Novecento (1998) e Nuovo Immaginario Italiano. Italiani e stranieri a confronto nella letteratura italiana contemporanea (2009, con Maria Cristina Mauceri). Inoltre, ha pubblicato numerosi saggi e interventi in di- versi volumi collettivi e riviste. INDICE Introduzione p. 11 1. Il discorso postcoloniale italiano: questioni teoriche » 19 1.1 Introduzione » 19 1.2 Orizzonti » 20 1.3 Passaggi » 22 1.4 Intrecci » 24 1.5 Confronti » 28 1.6 Proposte » 33 1.7 Precisazioni: la LICC » 37 1.8 Conclusioni » 42 2. Genesi e articolazione della PLIL » 45 2.1 Introduzione » 45 2.2 Silenzi e ombre: le testimonianze dalla Cina, dalla Libia, dal Dodecaneso, dall Albania, dalla Grecia, dalla ex Jugoslavia » 46 2.3 Percorsi spaziali-temporali » 52 2.4 Un grande (e sconosciuto) pioniere: Alessandro Spina » 52 2.5 La fase inaugurale: fine anni 1980/inizì anni 1990 » 56 2.6 La fase carsica: metà anni 1990/metà anni 2000 » 63 2.7 La fase della sperimentazione; dal 2005 a oggi » 69 2.7.11 Tornami » 69 2.7.2 1 racconti » 85 2.7.3 La poesia » 88 2.7.4 li teatro » 93 2.7.5 Una guida alternativa di Roma e dintorni » 94 2.7.6 Le favole » 95 З. Il plurilinguismo 3.1 Introduzione 3.2 Viarengo e l’opacità del testo 3.3 Osman Ahmed Hassan e la concreta brutalità della guerra 3.4 Sibhatu e la strada della progressiva normalizzazione 3 .5 Fazel e la crescente immersione nel parlato somalo 3.6 Sirad Salad Hassan e il valore documentario del somalo 3.7 Garane e la radicalità del plurilinguismo 3.8 Nasibù e il plurilinguismo dell4 5aristocrazia etiope 3.9 Ghermandi e il plurilinguismo come spazio di ospitalità 3.10 Farah, ossia la raffinatezza e la creatività del plurilinguismo 3.11 Scego e la babele del plurilinguismo 3.12 La traduzione come opera di mediazione culturale in Aden 3.13 Macoggi e la sfida della comprensione lanciata al lettore 3.14 Тгтіга e l’uso del plurilinguismo come macchia di colore 3.15 II plurilinguismo nella poesia 3.16 II plurilinguismo: conclusioni 3.16.1 Fenomenologia 3.16.2 Dinamismi 3.16.3 Contenuti 3.16.4 Significati 4. La relazione con la lingua italiana 4.1 Introduzione 4.2 Luci e ombre dell’incontro linguistico 4.3 L’italiano lingua madre/padre/matrigna/patrigna 4.3.1 Un confronto con la letteratura postcoloniale francese 4.3.2 Lucidità e leggerezza 4.3.3 Passionalità vigile 43.4 Armonia raggiunta 4.3.5 Emozioni alterne 4.3.6 Scanzonatura e ironia 4.4 Conclusioni 5. L’oralità 3.1 Contro l’essenzialismo dell’oralità 5.2 L’oralità: un richiamo all’autenticità e all’autorevolezza 5.2.1 Gli scrittori di origine somala » 99 » 99 » 101 » 105 » 107 » 113 » 119 » 121 » 127 » 129 » 136 » 150 » 169 » 171 » 177 » 184 » 189 » 189 » 192 » 196 » 199 » 203 » 203 » 206 » 214 » 215 » 218 » 221 » 231 » 234 » 241 » 245 » 249 » 249 » 252 » 253 5.2.2 Gli scrittori di origine etiope » 264 5.2.3 Gli scrittori di origine eritrea » 268 5.3 La posta in gioco dell’oralità » 273 5.4 Percorsi testuali » 284 5.4.1 ha rievocazione del patrimonio orale tradizionale » 285 5.4.2 Intrecci » 293 Conclusioni » 297 Bibliografìa » 299 Indice dei nomi » 331 Note linguistiche, editoriali e bibliografiche Utilizzo le virgolette “ ” per evidenziare un uso particolare o polemico del lin- guaggio e per chiarire la definizione dei termini tecnici (come “ postcoloniale ”, “plurilinguismo”, ecc.). Riporto fedelmente le citazioni dei testi rispettando le scelte grafiche degli autori (maiuscolo/minuscolo; caporali; corsivo, grassetto, ecc.). Per questioni di praticità e di leggibilità utilizzo le parole “scrittore”, “autore” e “lettore” e i loro corrispettivi plurali al maschile, sottintendendo di volta in volta la variante femminile delle stesse. Sempre per le stesse ragioni utilizzo delle sigle: LIM= letteratura italiana della migrazione PLIL= letteratura postcoloniale in lingua italiana LICC= letteratura italiana contemporanea (di argomento) coloniale La rivista online «Kumà. Creolizzare l’Europa» non è più consultabile in Internet da ottobre 2014. Ho lasciato comunque gli indirizzi Web degli articoli citati nella speranza di poter tornare presto a utilizzare di nuovo questo importante strumen- to di ricerca. Quando possibile, segnalo sempre la versione elettronica della fonte citata.
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