Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In"

Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In"

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Drossel, Kerstin 1983- (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Münster [u.a.] Waxmann 2015
Schriftenreihe:Empirische Erziehungswissenschaft 59
Schlagworte:
Qualitätsmanagement
Lehrer
Kooperation
Schulentwicklung
Motivation
Lehrerzusammenarbeit
Bildungsforschung
Schulleitungshandeln
Schulqualität
Erwartung-Wert-Modell
unterrichtsbezogene Kooperation
Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Psychologie
Hochschulschrift
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Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In"

Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation eine empirische Analyse der Zusammenarbeit im Projekt "Ganz In" von Drossel, Kerstin 1983-

Veröffentlicht 2015
DE-355
DE-703
DE-B1533
DE-1052
DE-860
DE-859
Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
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