Modalités et temps des modèles aux données
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Bern [u.a.]
Lang
2015
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| Schriftenreihe: | Sciences pour la communication
109 |
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|---|---|
| adam_text | TABLE DES MATIERES
1. INTRODUCTION 1
1.1 AMBIGUITE SYSTEMATIQUE DES
MODALITES 1
1.2 MODALITE, TEMPS ET ASPECT : QUESTIONS 4
2. LOGIQUES (TEMPORO)-MODALES
:
MODELES ET PROBLEMES LINGUISTIQUES 17
2.1 PREAMBULE 17
2.2 NOTIONS DE BASE DE LOGIQUE MODALE ET EXTENSIONS
AU LANGAGE NATUREL 18
2.2.1 CADRES ET MODELES 18
2.2.2 EXTENSION SIMPLE AU LANGAGE NATUREL 24
2.2.3 PROBLEMES 26
2.3 LA LOGIQUE DU SYSTEME
DE KRATZER ET SON
APPLICATION EN SEMANTIQUE 28
2.3.1 LA LOGIQUE DU SYSTEME
DE KRATZER 28
2.3.2 LE SYSTEME KRATZERIEN ET FAITS DE LANGUE
:
PISTES ET QUESTIONS 36
2.3.3 SENS DES MODALITES
ET LEURS RELATIONS 36
2.4 TEMPS ET MONDES 44
2.4.1 INTRODUCTION DE LA
DIMENSION TEMPORELLE 44
2.4.2 SEMANTIQUE BI-DIMENSIONNELLE 45
2.5 CONCLUSION 48
3. CONTROLE, MONTEE
ET INTERPRETATIONS DES MODAUX 49
3.1 PREAMBULE 49
3.2 INTERPRETATIONS RACINE ET NON RACINE ET LA SPECIFICITE
DE LA NOTION DE CAPACITE 50
3.2.1 LES EMPLOIS RACINE 51
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X
TABLE DES MATIERES
3.2.2 L EMPLOI EPISTEMIQUE 53
3.2.3 CONCLUSION : LA RELATION ENTRE
EMPLOIS RACINE
ET EPISTEMIQUE 54
3.3 TOUS LES MODAUX
SONT DES OPERATEURS
DE PHRASE 55
3.3.1 ARGUMENTS SYNTAXIQUES
: LES MODAUX SONT DES
VERBES A MONTEE 56
3.4 THEORIE LEXICALE DU CONTROLE 60
3.5 QUELQUES OBSERVATIONS AUTOUR
DES INTERPRETATIONS
DEONTIQUES ET ABILITATIVES 63
3.5.1 LES DEONTIQUES
SONT DES VERBES
A MONTEE 63
3.5.2 POUVOIR DE CAPACITE
: UNE QUESTION OUVERTE 64
4. INTERACTION ENTRE
OPERATEURS MODAUX ET TEMPORELS.
A PU (I)
: SOLUTIONS SYNTAXIQUES 67
4.1 PREAMBULE 67
4.2 A PU IMPLICATIF : PREMIERES DECOUVERTES ET SOLUTION
PAR AMBIGUITE 68
4.3 SOLUTION SYNTAXIQUE : HACQUARD, 2006 71
4.3.1 LES DONNEES
DE HACQUARD (2006,2009) 71
4.3.2 L ANALYSE DE POUVOIR AU PASSE COMPOSE 74
4.3.3 EVENEMENTS ET BASES MODALES 83
4.4 LA THEORIE DE CONDORAVDI : INTERPRETATION DES
MODALITES ET STRUCTURE
DES POSSIBILITES 86
4.4.1 DONNEES ET PRINCIPES
D ANALYSE 86
4.4.2 ANALYSE SEMANTIQUE 89
4.4.3 STRUCTURE DES POSSIBILITES ET INTERPRETATIONS 93
4.4.4 EVALUATION DE L ANALYSE DE CONDORAVDI 98
4.5 CONCLUSION 106
5. LA
NOTION DE CAPACITE
: ANALYSES ET DONNEES. LE CAS
DEA/?T/(II) 109
5.1 PREAMBULE 109
5.2 LA NOTION DE CAPACITE
: DEFINITION ET ANALYSES 110
5.2.1 CAPACITES ET DISPOSITIONS 110
TABLE DES MATIERES
XI
5.2.2 QUELLE ANALYSE POUR LES
CAPACITES ? 112
5.3 CAPACITES GENERIQUES
ET CAPACITES
SPECIFIQUES :
E CAS DE A PU
126
5.3.1 RETOUR SUR L IMPLICATION D ACTUALITE 126
5.3.2 CONTRE-ARGUMENTS EMPIRIQUES 128
5.3.3 UNE EXPLICATION ONTOLOGIQUE 129
5.3.4 CRITIQUE 132
5.4 IMPLICATION D ACTUALITE ET ABDUCTION 135
5.5 CONCLUSION 138
6. LE CAS
DE A PU (III) : QUESTIONS ET NOUVEAUX FAITS EN
FRANCAIS ET ITALIEN 139
6.1 PREAMBULE 139
6.2 LE CAHIER DES
CHARGES: SYSTEMATISATION DES FAITS
ET NOUVELLES OBSERVATIONS 140
6.2.1 LES FAITS 140
6.2.2 RESUME DES FAITS 143
6.3 QUESTIONS, REPONSES ET NOUVELLES DONNEES 144
6.3.1 A PU ET INTERPRETATION EPISTEMIQUE :
PREMIER DEFI 144
6.3.2 A PU ET LA
QUESTION DE LA
DISTINCTION ENTRE
CONTROLE ET MONTEE
: DEUXIEME DEFI 152
6.3.3 LES CONTRAINTES
DEFINISSANT LA MODALITE
ABILITATIVE : TROISIEME DEFI 160
6.4 CONCLUSION 167
7. LE CAS DE A PU (IV)
: ANALYSE
ET INTERPRETATION 169
7.1 PREAMBULE 169
7.2 PRINCIPES METHODOLOGIQUES 170
7.3 VERS UNE ANALYSE COMPOSITIONNELLE 176
7.3.1 DECOMPOSITIONS 176
7.3.2 LES ENTREES LEXICALES 180
7.3.3 NOUVELLE ANALYSE : PRESENTATION SEMI-FORMELLE 183
7.3.4 ANALYSE 186
7.4 INTERPRETATION 191
XII
TABLE DES MATIERES
7.4.1 LA STRUCTURE DES POSSIBILITES 191
7.4.2 INTERPRETATIONS DE A PU/HA POTUTO,
VERBE A MONTEE 192
7.4.3 INTERPRETATION DE HA POTUTO, VERBE A CONTROLE 201
7.5 CONCLUSIONS : UN SYSTEME EN MOUVEMENT 203
8. LE CAS
DE A PU (V) : COMPARAISON AVEC PEUT ET POUVAIT 209
8.1 PREAMBULE 209
8.2 COMPARAISON AVEC LE PRESENT 209
8.2.1 RAPPEL DES FAITS 209
8.2.2 ANALYSE 210
8.3 COMPARAISON AVEC L IMPARFAIT 215
8.3.1 VARIETE DES LECTURES DE POUVAIT 215
8.3.2 IMPARFAIT ET QUANTIFICATION
UNIVERSELLE SUR
DES INTERVALLES 217
8.3.3 ANALYSE SEMI-FORMELLE 219
8.3.4 RETOUR SUR LES FAITS 221
9. CONCLUSION 231
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