Service Learning mit internationalen Studierenden Konzeption, Erfahrungen und Umsetzungsmöglichkeiten
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Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
[2015]
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INHALT
KAPITEL 1
EINLEITUNG 7
KAPITEL 2
HOCHSCHULENTWICKLUNG UND HOCHSCHULPOLITISCHER KONTEXT 9
2.1 INTERNATIONALISIERUNG DEUTSCHER HOCHSCHULEN 9
2.2 LEHR- UND LERNKONZEPT SERVICE LEARNING 14
2.3 STUDIENMODUL *INTERNATIONAL ENGAGIERT STUDIERT" 17
2.4 KOOPERATIONEN UND KOMMUNIKATION 19
KAPITEL 3
DIDAKTISCHE KERNELEMENTE VON
*INTERNATIONAL ENGAGIERT STUDIERT" 22
3.1 SEMINARE 23
3.2 ENGAGEMENT 24
3.3 REFLEXION 26
3.4 INTERKULTURELLER ANSATZ 27
3.5 TEAMARBEIT 28
3.6 PROJEKTARBEIT 29
KAPITEL 4
UMSETZUNG 31
4.1 LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN 31
4.2 ABLAUFSTRUKTUR 35
4.3 PHASE 1: PLANUNG UND VORBEREITUNG 37
4.3.1 SEMESTERPLANUNG UND ORGANISATORISCHE VORBEREITUNG 37
4.3.2 AKQUISE VON EINSATZSTELLEN UND ENGAGEMENTPROJEKTEN 38
4.3.3 ONLINE-PROJEKTDATENBANK 42
4.3.4 INFORMATION UND GEWINNUNG VON STUDIERENDEN 43
4.3.5 AUSWAHL VON STUDIERENDEN UND
ZUORDNUNG DER ENGAGEMENTPROJEKTE 45
4.3.6 RUECKMELDUNGEN AN EINSATZSTELLEN UND STUDIERENDE 45
4.4 PHASE 2: DURCHFUHRUNG 47
4.4.1 SEMINARE 47
4.4.2 ENGAGEMENTPROJEKT 55
5
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4.4.3 AUSTAUSCH MIT EINSATZSTELLEN 56
4.4.4 KONTAKT, BERATUNG UND KONFLIKTMANAGEMENT 57
4.4.5 SEMESTERABSCHLUSSVERANSTALTUNG 58
4.5 PHASE 3: AUSWERTUNG UND NACHBEREITUNG 60
4.5.1 EVALUATION 60
4.5.2 DOKUMENTATION 63
4.5.3 OEFFENTLICHKEITSARBEIT 63
4.6 VORSCHLAEGE FUER WEITERE VARIANTEN DER UMSETZUNG 64
4.6.1 UMSETZUNG OHNE EXTERNE MITTLERAGENTUR 64
4.6.2 ANKNUEPFUNG AN BEREITS BESTEHENDE STUDIENANGEBOTE 66
4.7 ZUSAMMENFASSUNG: ORGANISATION UND RESSOURCENEINSATZ 67
KAPITEL 5
BILANZ UND PERSPEKTIVEN 70
KAPITEL 6
LITERATUR 77
KAPITEL 7
MATERIALIEN ZUR VORBEREITUNG, UMSETZUNG UND
AUSWERTUNG VON *INTERNATIONAL ENGAGIERT STUDIERT" 80
7.1 ARBEITSMATERIALIEN MIT BEZUG ZU EINSATZSTELLEN 80
7.2 ARBEITSMATERIALIEN MIT BEZUG ZU STUDIERENDEN 88
7.3 ARBEITSMATERIALIEN FUER DIE LEISTUNGSBEWERTUNG 126
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