Inklusive Begabungs- und Begabtenförderung Netzwerkbildung und Praxisbeiträge
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2015
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INHALT
VORWORT DER HERAUSGEBERINNEN III
A. KONZEPTION UND NETZWERKBILDUNG 1
ANDREA
SCHOENBERG: ERKENNEN
- ERMUTIGEN - ERMOEGLICHEN. LEITIDEEN ZUR
(HOCH-)BEGABTENFOERDERUNG IN SCHLESWIG-HOLSTEIN 1
CLAUDIA LANGER MDGT IN A.D.: DIE NEUAUSRICHTUNG DER BEGABTEN- UND
BEGABUNGSFOERDERUNG IN SCHLESWIG-HOLSTEIN 2008/9-2012/13 11
ULRIKE MARTENS, GUDRUN SCHROEDER: BEGABUNGEN BRAUCHEN ZEIT UND RAUM,
UM SICH ZEIGEN ZU KOENNEN.
SH I B-GRUNDSCHULEN IM ENTWICKLUNGSPROZESS 27
BIRGIT LEHFELDT: NETZWERKBILDUNG DURCH BEGLEITENDE
SCHULENTWICKLUNGSBERATUNG IN DER BEGABTENFOERDERUNG - SH I B-SCHULEN
SEKUNDARSTUFE L/LL 41
B. PRAXISBEISPIELE 49
REGINA JANSEN,
KRISTINA HENNINGS: DAS *4+1-MODELL DER GRUNDSCHULE ALT
DUVENSTEDT 49
SONJA MONIEN: *BAUMEISTER UND BAUWERKE -EIN INTERDISZIPLINAERER
ENRICHMENTKURS AN DER GRUNDSCHULE GLASHUETTE NORDERSTEDT 53
HILKE NIEMANN, OLA VOGLER: SCHNUPPERTAG
FUER VIERTKLAESSLER AN DER MAX-
PLANCK-SCHULE KIEL 61
KARIN SAGEBIEL: ERKENNEN VON
STAERKEN UND POTENZIALEN AN DER ELSA-
BRAENDSTROEM-SCHULE IN ELMSHORN 69
JAN CHRISTOPH HADENFELDT, SVEN RAUSCH, RAINER SCHOENEICH: CHINESISCH
LERNEN MIT DEM DREHTUERMODELL AN DER KIELER GELEHRTENSCHULE 85
BIRGIT LEHFELDT: FORSCHEN UND UEBEN (FUE) - FREIRAUM
FUER SELBSTGESTEUERTES
LERNEN AN DER ANNE-FRANK-SCHULE BARGTEHEIDE 89
ASTRID WASMANN: VORBEREITUNG AUF SCHUELER-WETTBEWERBE AM BEISPIEL VON
*JUGEND
FORSCHT UND *FREMDSPRACHENWETTBEWERB AM ELSENSEE-
GYMNASIUM QUICKBORN 97
HTTP://D-NB.INFO/1066392692
II
MAIKE SCHROEDER-JANS: DAS SCHUELERPATEN-MODELL
SH - EIN *PEER-TO-PEER -
PROJEKTZUR UNTERSTUETZUNG UND MITGESTALTUNG (HOCH-)BEGABTER
JUGENDLICHER AN IHRER EIGENEN
SCHULE 107
PAULINE HAASE: DAS SCHUELERPATENPROJEKT
- ERFAHRUNGSBERICHT EINER
SCHUELERPATIN AM WERNER-HEISENBERG-GYMNASIUM HEIDE 117
AUTORENVERZEICHNIS 123
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