Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule jedem Kind ein Instrument (JeKi) – eine empirische Längsschnittstudie zum Instrumentalunterricht
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| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2014
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VORWORT 7
ANDREAS LEHMANN-WERMSER, VERONIKA BUSCH, KNUT SCHWIPPERT
& SONJA NONTE
I DAS PROGRAMM ,JEDEM KIND EIN INSTRUMENT
ALS FORSCHUNGSGEGENSTAND 9
KNUT SCHWIPPERT, VERONIKA BUSCH, ANDREAS LEHMANN-WERMSER
& SONJA NONTE
II DAS VERBUNDPROJEKT SIGRUN IM UEBERBLICK 17
SONJA NONTE & KNUT SCHWIPPERT
III TRANSFEREFFEKTE VON INSTRUMENTALUNTERRICHT
DER EINFLUSS DES INSTRUMENTALUNTERRICHTS AUF DIE SOZIALE UND
MOTIVATIONALE ENTWICKLUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN
IM SCHULISCHEN KONTEXT 31
MICHAEL SCHURIG & VERONIKA BUSCH
IV ENTWICKLUNG DER MUSIKPRAEFERENZ VON
GRUNDSCHULKINDERN
INDIVIDUELLE, SOZIALE UND MUSIKBEZOGENE EINFLUESSE 63
ANDREAS LEHMANN-
WERMSER, CLAUDIA JESSEL-CAMPOS
& VALERIE KRUPP-SCHLEUSSNER
V WEGE ZUR MUSIK
KULTURELLE TEILHABE BEI GRUNDSCHULKINDERN 97
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SABRINA KULIN & KNUT SCHWIPPERT
VI WEGE ZUR KOOPERATION
RAHMENBEDINGUNGEN, MERKMALE UND BEZIEHUNGSSTRUKTUREN
BEI DER KOOPERATION ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND MUSIKSCHULE 129
VERONIKA BUSCH, ANDREAS LEHMANN-
WERMSER, SONJA NONTE
& KNUT SCHWIPPERT
VII VERBINDUNGEN - KONTEXTE -EMPFEHLUNGEN:
DAS FAZIT AUS DEM SIGRUN-PROJEKT 163
MICHAEL SCHUR
IG, KLAUDIA SCHULTE, ANDREAS LEHMANN-WERMSER,
SAMUEL CAMPOS & KNUT SCHWIPPERT
ANHANG A
DER DATENPOOL 179
SABRINA KULIN
ANHANG B
AUSZUG AUS DEM KODIERLEITFADEN 187
AUTORINNEN UND AUTOREN 193
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