Theorie-Praxis-Bezüge in professionellen Feldern Wissensentwicklung und -verwendung als Herausforderung
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| Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich UniPress
2014
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INHALT
ELKE OESTREICHER UND URSULA UNTERKOFLER
EINLEITUNG: NICHT MIT DIR UND NICHT OHNE DICH?
THEORIE-PRAXIS-BEZUEGE ALS HERAUSFORDERUNG FUER WISSENSCHAFT UND PRAXIS 7
THEORETISCHE PERSPEKTIVEN AUF PROFESSIONELLES WISSEN
UND HANDELN
THOMAS KURTZ
DAS WISSEN DER PROFESSIONEN 23
RAINER SCHUETZEICHEL
PROFESSIONSHANDELN UND PROFESSIONSWISSEN - EINE SOZIOLOGISCHE SKIZZE 43
REPRAESENTATIONEN WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS IN
PROFESSIONELLEN PRAXISFELDERN
JOHANNES WAHL
DIE LEGITIMATION PAEDAGOGISCHEN HANDELNS: ZUR PRAESENZ DES
LEBENSLANGEN LERNENS IN DEN BERUFLICHEN SELBSTBESCHREIBUNGEN
VON PAEDAGOGISCH TAETIGEN AUS DEN BEREICHEN DES DUALEN
BERUFSAUSBILDUNGSSYSTEMS UND DER ERWACHSENENBILDUNG
URSULA UNTERKOFLER
,MODELL DER GESELLSCHAFT' ODER,FAMILIENERSATZ'?
WIE PROFESSIONELLE ,IDEOLOGIES' GEWALTBEARBEITUNG IN DER
OFFENEN JUGENDARBEIT STRUKTURIEREN
RENE SOLOMON
PRAKTIKEN DER REPRAESENTATION VON WISSENSCHAFTLICHEM WISSEN UND
PRAXISWISSEN IN SOZIALEN SITUATIONEN
AUSTAUSCH UND ENTWICKLUNG VON WISSEN ALS
HERAUSFORDERUNG FUER WISSENSCHAFT UND PRAXIS
ELKE OESTREICHER
DIE PAARPROBLEME - WIE GESTALTET SICH DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN
WISSENSCHAFT UND PRAXIS AM BEISPIEL DES TRANSFERS PROFESSIONELLEN
WISSENS?
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PETER SOMMERFELD
KOOPERATION ALS MODUS DER VERKNUEPFUNG VON WISSENSCHAFT UND
PRAXIS AM BEISPIEL DER SOZIALEN ARBEIT
DANIELA ROTHE
RESEARCH MEETS PRACTICE (RMP) - MODELL UND PRAXIS EINER
TRANSDISZIPLINAEREN KOOPERATION IM FELD DER ERWACHSENENBILDUNG
RELEVANZ UND RELEVIERUNG WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS
IN DER PROFESSIONELLEN-KLIENTLNNEN-INTERAKTION
BERND DEWE
TRANSFORMATION WISSENSCHAFTLICHER INFORMATIONEN IN PRAXISDEUTUNGEN:
UEBER DIE WIRKUNG VON SOZIALEN UND KOGNITIVEN STRUKTUREN ZUR
HERSTELLUNG VON WISSENSEFFEKTEN IN PROFESSIONELLEN BERATUNGS
ZUSAMMENHAENGEN 177
SEBASTIAN MUDERS
DIE PRAXISFAEHIGKEIT DER MEDIZINETHIK: UEBER DIE MOEGLICHKEIT ETHISCHER
BERATUNG 199
THEMATISIERUNG VON THEORIE-PRAXIS-BEZUEGEN IN DER
HOCHSCHULLEHRE
CHRISTINE THON
THEORIE UND PRAXIS IN DER UNIVERSITAEREN LEHRE: EMPIRISCHE
REKONSTRUKTIONEN STUDENTISCHER VERHAELTNISBESTIMMUNGEN
ADI STAEMPFLI, REGULA KUNZ UND EVA TOV
SCHLUESSELSITUATIONEN DER SOZIALEN ARBEIT ALS SCHARNIER ZWISCHEN
THEORIE, WISSENSCHAFT UND PRAXIS
LEBENSWELTLICHE DEUTUNGEN ALS HERAUSFORDERUNG FUER DIE
VERMITTLUNG UND ANEIGNUNG WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS
RUDOLF SCHMITT
BILDER DER GESELLSCHAFT VON STUDIERENDEN DER SOZIALEN ARBEIT:
DAS ELTERN-MODELL UND ANDERE HERAUSFORDERUNGEN FUER
SOZIOLOGISCHES WISSEN 263
JEAN-MARIE WEBER UND JULIA STROHMER
SUBJEKTIVE BEZUEGE ZUM WISSEN IM RAHMEN VON LEHRERINNENBILDUNG
UND UNTERRICHTSGESTALTUNG 283
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