Mehrsprachigkeit in bilingualen Kindertagesstätten und Schulen Voraussetzungen - Methoden - Erfolge
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Dohrmann [u.a.]
2013
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| Schriftenreihe: | Mehrsprachigkeit in bilingualen Kindertagesstätten und Schulen
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 7
GRUNDLAGEN 13
KAPITEL 1 CHRISTINE MOELLER: ZUR GESCHICHTE UND ZUKUNFT DES BILINGUALEN
UNTERRICHTS 14
KAPITEL 2 ANDREAS ROHDE: DIE BEDEUTUNG DER ERSTSPRACHE FUER DEN ERWERB
WEITERER SPRACHEN 31
KAPITEL 3 THORSTEN PISKE: IMMERSION FUER KINDER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN
UND
FUER KINDER NICHT-DEUTSCHER MUTTERSPRACHE: CHANCE ODER RISIKO 45
KINDERGARTEN 61
KAPITEL 4 ANNE BONHOEFFER-ZOLTMAN, AMY HESKETH, KIM SCHICK, MARTINA
WEITZ:
BILINGUALE FRUEHERZIEHUNG IN DER KITA - DIE COLOGNE BUMBLEBEES 62
KAPITEL 5 CHRISTINE KOELSCHBACH: EINE BILINGUALE KRIPPE/KITA AUFBAUEN:
EIN
BERICHT DER ELTERNINITIATIVE DER COLOGNE BUMBLEBEES E.V 72
KAPITEL 6 ANJA K. STEINLEN, KRISTIN KERSTEN, CHRISTINE TIEFENTHAL, INSA
WIPPERMANN, ANNA FLYMAN MATTSSON: EMPFEHLUNGEN FUER DIE
VERWENDUNG DER FREMDSPRACHE IN
BILINGUALEN KINDERGAERTEN 79
GRUNDSCHULE 95
KAPITEL 7 ANNA CHR. M. ZAUNBAUER, S. KRISTINA GEBAUER & JENS MOELLER:
BILINGUALE GRUNDSCHULEN: AUSWIRKUNGEN AUF DAS SACHFACHWISSEN AM
BEISPIEL DEUTSCH UND MATHEMATIK 96
KAPITEL 8 HENNING WODE: IMMERSIVES SPRACHENLERNEN: WORTBILDUNG UND
PSYCHOLINGUISTISCHE GRUNDLAGEN DER LEHRER- UND ERZIEHERAUSBILDUNG 107
KAPITEL 9 SILKE BATZEN & ANJA K. STEINLEN: PRINZIPIEN BILINGUALER
GRUNDSCHULEN:
EIN ERFAHRUNGSBERICHT EINER LEHRERIN 121
KAPITEL 10 JANA MIKOTA: KINDERROMANE FUER GRUNDSCHULEN: MEHRSPRACHIG UND
INTERKULTURELL 133
VEREINE UND VERBAENDE 141
KAPITEL 11 ANNETTE LOMMEL: VORSTELLUNG DES VEREINS FUER FRUEHE
MEHRSPRACHIGKEIT AN KITAS UND SCHULEN E.V. (FMKS) 142
KAPITEL 12 BARBARA KNIELING & MANUELA HANTSCHEL: WEITERBILDUNG *LESE-
UND
LITERATURPAEDAGOGIK" 151
ELTERN 159
KAPITEL 13 REGINE FEHLINGS DE ACURIO: AUS ELTERNSICHT: MEHRSPRACHIG
ERZIEHEN
- LUST ODER LAST? EIN WORKSHOPBERICHT 160
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 167
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