LiteraritätsForschungsPraxis
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Wien
Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Abt. Erwachsenenbildung II/5
2012
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1 LITERATE KULTUR - KULTUREN DER LITERARITAET 7
1.1
DIE INTENTION DIESER PUBLIKATION 7
1.2
AUFBAU UND GLIEDERUNG 11
2 FORSCHUNGSLERNEN IN EINER LITERATEN KULTUR 13
2.1
DAS WIENER INSTITUT FUER HOEHERE STUDIEN (IHS) 13
WIE DAS IHS ENTSTAND 14
LEHREN UND LERNEN RUECKEN INS ZENTRUM 18
EXEMPLARISCHES BEISPIEL BILDUNGSFORSCHUNG 20
2.2
DIE PISA STUDIE 2009 38
EMPIRISCHE SOZIALFORSCHUNG 39
ANALYSE VON DIFFERENZEN UND POTENZIALEN 46
LITERARITAETSVERSTAENDNIS 53
3
LERNEN UND LITERARITAET ALS ALLTAGSPRAKTISCHE AUFGABENFELDER 63
3.1
INFORMELLES LERNEN 63
WAS IST INFORMELLES LERNEN UND WIE UND WO FINDET ES STATT? 63
EXEMPLARISCHES BEISPIEL LERNFORSCHUNG 66
DIE ARBEITSGRUPPE INFORMELLES LERNEN 82
3.2
DAS KRANKENHAUS 90
LERNFELD KRANKENHAUS 90
GESUNDHEIT UND GESUNDHEITSFOERDERUNG 100
DAS EUROPAEISCHE PILOT-PROJEKT MIGRANTENFREUNDLICHE SPITAELER 106
4
ZUGANG ZU SPEZIALBEREICHEN DES WISSENS 123
HEALTH TECHNOLOGY ASSESSMENT - EINE DISZIPLIN MIT KRITISCHEM BLICK 124
5
LITERATUR
147
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