Schritte inklusiver Schulentwicklung Erkenntnisse für die barrierefreie Teilhabe hochgradig sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher an inklusiven Bildungsprozessen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Böing, Ursula 1964- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Würzburg Ed. Bentheim 2013
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