Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern empirische Grundlagen und didaktische Konzepte

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Leuders, Juliane 1975- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Undetermined
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum 2012
Schriftenreihe:	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7
Schlagworte:	Mathematikunterricht Arithmetik Integrationspädagogik Blindenpädagogik Vorschulerziehung Grundschule Hochschulschrift
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