Schulen ein Profil geben - Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Debus Pädagogik Verl.
2013
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch Ganztagsschule
2013 |
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Leitthema:
Schulen ein Profil geben — Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule
Rimma
Kanevski
Gestaltung von Rahmenbedingungen
fur
Peer-Beziehungen
als Konzeptionselement der Ganztagsschule .................................................... 9
Alexander Scheuerer
Rhythmisierung als Herausforderung für die Ganztagsschule ........................ 20
Herwig Schulz-Gade, Gunild Schulz-Gade
Zur Bedeutung des freien Spiels in der Ganztagsschule - eine Skizze.............. 39
Grundlagen
Matthias von Saldern
Eigenverantwortliche Schule — eine Chance für die Ganztagsschule? ............. 50
Sabine Kubesch
Förderung der Selbstregulation durch Förderung exekutiver Funktionen....... 58
Alfred Holzbrecher, Patrick Blumschein
Hochschulzertifikat „Ganztagspädagogik und
Ganztags-Sommer-Vorlesung ........................................................................ 68
Wissenschaft und Forschung
Christian J. Gras, Joachim Rottmann
Kooperationspotenziale im Übergang Schule - Beruf an Ganztagsschulen..... 76
Kapriel Meser, Michael
Urban,
Rolf Werning
Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen
des Förderschwerpunkts Lernen — Ergebnisse eines
qualitativen Forschungsprojekts..................................................................... 85
Benno Dieminger, Christine Wiezorek, Sebastian Stark, Claudia Busch,
Manuel Dethloff
Ganztagsschule in ländlichen Räumen — Ein Forschungsbericht .................... 98
Reiner Hildebrandt-Stramann, Ralf Laging
Bewegungsorientierte Gestaltung von Ganztagsschulen
- ausgewählte Befunde aus dem Projekt StuBSS .......................................... 115
Praxis
Sabine Wolf
Schulbibliothek 2.0? Gefällt mir! ................................................................. 126
Hans Korndorfer
Ganztagsschule nach Wunsch. Bundeselternrat erarbeitet Kriterien ............. 135
Petra Köster-Gießmann
Veränderte Lernkultur durch ein verändertes Berufsverständnis
der Lehrkräfte.............................................................................................. 140
Ralf Becker, Bernhard Teich
„Der Flohzirkus — das Erstklassenkonzept der beiden
gebundenen Ganztagsgrundschulen (GTGS) Saarbrücken-Wiedheck
und Saarbrücken-Kirchberg......................................................................... 148
Berichte aus den Bundesländern
Heinz Willi Rapple
G8 geht auch anders — GSGTS-Gymnasien in Rheinland-Pfalz .................. 152
Günther Buth, Bernhard Teich
Ganztagsschulen im Saarland. Das kommunale Engagement der
Landeshauptstadt Saarbrücken .................................................................... 166
Monika Hommerding, Hartmut
Duchêne
Ganztagsschulentwicklung im Saarland ....................................................... 172
Ausland
Augustin
Mutuale,
Gabriele Weigand
Die Ganztagsschule in Frankreich —Tradition und
gegenwärtige Entwicklungen ....................................................................... 180
Doris
Karli
Differenzierung in der ganztägigen Mittelschule in Österreich .................... 193
Dennis Dubover
Ganztagsschulen in Russland: Historie und Perspektiven
für weitere Entwicklungen........................................................................... 211
Rezensionen
Birte Marquardsen
Natalie
Fischer, Heinz Günter Holtappeis, Eckhard Klieme,
Thomas Rauschenbach, Ludwig Stecher,
Ivo Züchner
(Hrsg.):
Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen.
Juventa
2011 ............. 225
Anna Welling
Hans Gängler, Thomas Merkert (Hrsg.): Vision und Alltag
der Ganztagsschule.
Juventa
2011 ............................................................... 228
Julia Steinwand
Regina Soremski, Michael
Urban,
Andreas Lange (Hrsg.) (2011):
Familie, Peers und Ganztagsschule.
Juventa
2011 ........................................ 230
Isabel
Carvalho
Kristina Eisnach: Ganztagsschulentwicklung in einer kommunalen
Bildungslandschaft. VS Verlag 2011 ............................................................ 232
Anhang
Autorinnen und Autoren ............................................................................. 235
Gesamtinhaltsverzeichnis aller bisher erschienenen Jahrbücher .................... 242
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