Beziehungsgeschehen in ADHS-Konstellationen ein sozialtherapeutisches Behandlungskonzept
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| Veröffentlicht: |
Coburg
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2012
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe zur psychosozialen Gesundheit
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT: DIE HALTUNG DES TEAMS - ZUR NOTWENDIGKEIT EINER VERAENDERTEN
WAHRNEHMUNG DER ADHS-THEMATIK 1
TEIL A: WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN UNSERER ADHS-PERSPEKTIVE
1. EINLEITUNG 3
2. KLASSIFIKATION UND DIAGNOSTIK 4
3. ZUR AETIOLOGIE ODER: WAS KOENNEN WIR WISSEN, WAS MUESSEN WIR VERMUTEN? 4
4. GRUNDSAETZE EINER BIO-PSYCHO-SOZIALEN INTERVENTIONSSTRATEGIE 6
TEIL B: AUS UNSERER PRAXIS: WOMIT SIND WIR KONFRONTIERT UND WAS IST
UNSER AUFTRAG?
1. FALLVORSTELLUNGEN 9
2. BESCHREIBUNG DES PHAENOMENS ADHS 10
3. WAS HAT ES MIT DIESEM H NUN AUF SICH? 12
4. BEDEUTUNG DES METHODISCHEN INVENTARS 13
5. ERWEITERUNG DER SICHTWEISE 14
TEILC: DER BEHANDLUNGSANSATZ AM IPSG 1 /
1. ANAMNESE UND BIO-PSYCHO-SOZIALE DIAGNOSTIK 18
2. SOZIALE THERAPIE 20
2.1 ENTSCHEIDUNG FUER EINE HEILUNG DURCH BEGEGNUNG 20
2.2 EBENEN DER BEGEGNUNG 21
2.2.1 DAS KIND IM FOKUS 21
2.2.2 DIE ELTERN-KIND INTERAKTION 22
2.2.3 DAS KIND IN DER FAMILIE 24
2.2.4 DAS KIND IM SOZIALEN UMFELD 26
2.2.5 DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN FACHRAFT, KIND UND FAMILIE 27
2.3 HILFEN FUER DAS KIND 28
2.3.1 ERMUTIGUNG UND ERWERB VON HANDLUNGSPLANUNG UND IMPULSKONTROFLE 28
2.3.2 ENTWICKLUNG DER GO/NO-GO-LEISTUNGEN 30
2.4 HILFEN FUER DIE ELTERN: DIE WIEDERGEWINNUNG DER PAEDAGOGISCHEN UND
EMOTIONALEN KOMPETENZ 31
2.4.1. BAUSTEINE DER PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHEN PRAXIS 31
2.4.2. DIE FAKTISCHE ABWESENHEIT DER VAETER 32
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2.5 PROZESSHAFTIGKEIT UND SYSTEMISCHE SICHTWEISE 34
2.5.1 DIE GESCHICHTE DES PROBLEMS 35
2.5.2 DAS INSTITUTIONELLE UMFELD: KITA - HPT - SCHULE 35
2.5.3 KOOPERATION UND NETZWERKARBEIT 37
2.6 MEDIKATION 37
3. PRAEVENTION 38
4. ZUSAMMENFASSUNG 40
LITERATURVERZEICHNIS 42
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