DeLFI 2012 die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. ; 24. - 26. September 2012 ; FernUniversität Hagen
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Eingeladene Vorträge
Peter Baumgartner
Didaktischer Mehrwert von
Е
-Learning:
Analyse und Gestaltung didaktischer
Vielfalt................................................................................................................... 13
Thomas Ottmann
Vorlesungsaufzeichnung: vom Experiment zum Routinedienst............................. 14
Forschungsbeiträge
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von
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Implementing a Culture of Participation as Means for Collaboration in
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.................. 39
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........... 51
Kai-Christopn Ham
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Afoeptanz
von Lehrveranstaltungsaufzeichnungen - Befunde aus zwei
empirischen Studien.............................................................................................. 63
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Geführtes Tutorsystem mit Unterstützung zunehmender Selbstständigkeit zur
Modellierung von UML-Klassendiagrammen....................................................... 75
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е
-Learnìng
zwischen Alpen und Küste - eine Analyse der DeLFI-Community..... 87
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Themengebiete der DeLFI-Tagungen und -Workshops und ihre Dynamik über
die vergangenen Jahre.......................................................................................... 99
Steven
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Mobiles aktivierendes Lernen im Bauingenieurwesen:
eine
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Klasse trotz Masse - e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und
individueller Förderung........................................................................................ 135
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Was fordert Kooperation? Betrachtung von Schulinformationssystemen durch
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Modellbildung........................................................................................................ 159
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Die (technischen) Potenziale digitaler Tafeln....................................................... 171
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Zender,
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RouteMe - Routing in Ad-hoc-Netzen als pervasives Lernspiel............................ 201
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LON
-САРА
............................................................................................................ 219
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Christian
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Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung............ 225
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Das Potential von
Tablets in
der universitären Lehre.......................................... 237
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Automatische Kamerasteuerung bei Vortragsaufzeichnungen............................. 243
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in Bankberatungen................................................................... 261
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Blended Learning
an Hochschulen ? Eine ökonomische
Betrachtung von e-Leaming Maßnahmen............................................................. 267
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Forschendes Lernen mit Appsfiir Smartphones und
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- Studentische
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Resources Management: Konzepte und
Werkzeuge für die Realisierung einer Hypervideo-basierten Lernumgebung...... 291
Bernhard
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Einsatz von und Probleme mit Portalsoftware am Beispiel einer universitären
Lehr-Lernplattform................................................................................................ 303
Autorenverzeichnis................................................................................................ 315
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