Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens von der Innovation zur Nachhaltigkeit ; Tagungsband ; GML 2 2012 ; 15. - 16. März
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Münster
Waxmann
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort zum Tagungsband GML2 2012 11
Nicolas Apostolopoulos, Ulrike Mußmann, Wolfgang
Coy,
Andreas Schwill
Keynotes
eScience trifft eLearning: Neue Impulse für 14
Forschungsorientiertes Lernen.
Manfred Wischnewsky
ACTA
- eine Geschichte aus den Hinterzimmern der Macht - 16
und was sie für uns bedeutet.
Matthias Spielkamp
Von der Innovation zur Nachhaltigkeit in Lehre und Weiterbildung
Open
Online
Courses
als Kursformat? Konzept und Ergebnisse 18
des Kurses „Zukunft des Lernens 2011
Claudia Bremer
Ein Leuchtturmprojekt verändert die Kultur der Lehre 34
Peter Lautenschlager, Elisabeth Farmer, Benjamin
Wilding,
Mirko Reichlin
„Blending culture into
е
-learning
- Erprobte Weiterbildungsszenarien 39
in interkulturellen Kontexten
Noëmi Vivat,
Brigitte
Grote
LeMo-Lernprozessmonitoring auf personalisierenden und nicht 63
personalisierenden Lernplattformen
Liane Beuster,
Margarita Elkina,
Albrecht Fortenbacher, Leonard Kappe,
Agathe Merceron, Andreas Pursian, Sebastian Schwarzrock, Boris Wenzlaff
Videobasierte Lehrveranstaltungen als neue Lernformate - 77
Erfahrungen und Potentiale
Nadine Dembski, Georg Müller-Christ, Yildiray Ogurol, Alexander Hillmann
eLearning Bauphysik — Nachhaltigkeit durch Flexibilität 94
Karin
Gorges,
Thomas Broker
Testtheoretische Methoden
zur automatischen Leistungsdifferenzierung 107
im
Е
-Learning
am Beispiel von
Orthografietrainer.net
Hans G. Müller
IT-Sicherheitslabor - Ein praxisorientierter Ansatz zur 124
Zusammenarbeit von Hochschule und Industrie in der Lehre
Sebastian Abeck, Robert Reutter,
Aleksander
Dikanski,
Philipp Schleier, Jürgen Biermann, Ingo
Pansa
E-Learning-Strategien: Best
Practice
oder behutsame 137
Strukturerneuerung?
Reinhard Keil, Christian Schild, Felix Winkelnkemper
Cross Teaching
mit interregionalen Lernteams: Szenarien, 156
Werkzeuge und Lerneffekte
Michael Herzog, Elisabeth Katzlinger
Das eTEACHiNG-Programm für Hochschullehrende in Brandenburg. 172
Didaktische und methodische Bausteine einer Weiterbildung.
Cornelia Brückner, Jörg Hafer, Luise Henze
Synergien von
Е
-Learning
und E-Research 187
Nadia
Juhnke
Empowering the future of Science
195
Daniela
Pscheida,
Toni
Tontchev, Claudia Koschtial
Neue e-learning Ansätze in den Rechtswissenschaften zur 202
Verbindung von Forschung und Lehre
Lydia Scholz, Nadja Kaeding
Universitas: Lehrende lernen von Studierenden im Rahmen 217
des Moduls eTutoring
Simone Henze, Michael
Cramer
iStudent - Campusdienste für Studierende im Zeitalter von 235
Smartphones und
Pads
Gerrit Kalkbrenner,
Timo
Lotze, Oliver Neugebauer
Schule 2.0:
Е
-Learning
in
Action!?
Verlässliche IT-Infrastruktur für die Anforderungen 248
schulischer IT von morgen
Michael Wilmes, Peter Ganten
MyMobile - Mobiles Lernen mit dem Handy: Herausforderung 261
und Chance für den Unterricht oder das Smartphone als
„digitales Schweizer Taschenmesser verstehen
Maren Risch
Freie Bildung: Web 2.0-Tools als Türöffner für die Wirtschaft 275
Boris Kraut
Lernszenarien für die Schule 2.0 281
Marcel Jakoblew, Dominik Niehus, Harald Selke
eXplorarium - eLearning im Unterricht von Anfang an 298
Karin Ernst
Formatives
Assessment
durch Peer Review? Eine peer-basierte 316
Diagnose- und Lernumgebung für den Mathematikunterricht
(PEDALE)
Kristina Richter, Regina Bruder, Johannes Konert, Stefan Göbel
Sagen aus Oberösterreich 329
Herbert Dutzler
Der „eEducation Berlin Masterplan - Einsatz der Digitalen 334
Medien in den Berliner Schulen
Nikolai Neufert
Revolution im Klassenzimmer? Erfindet Apple 357
das Schulbuch wirklich neu?
Andreas Hoffmann, Fritjof Kollmann, Michael Schuhen
Lernarchitekturen gestalten 374
Angela Thiele
Webbasiert Studieren lernen - Wie
Е
-Learning
neue Erfahrung 380
und Chance zur Studienvorbereitung für Schüler in der
gymnasialen Oberstufe sein kann
Sven Hofmann, Wolf Spalteholz
Beiträge der Poster- und Multimediaausstellung
Liste der Ausstellenden 398
Projekt KoMMA online - Kommunikative Mit-mach-Aktionen 401
für Kinder mit Migrationshintergrund
Christine Achenbach, Eika Auschner
LeMo - Lernprozessmonitoring auf personalisierenden 402
und nicht personalisierenden Lernplattformen
Liane Beuster,
Margarita Elkina,
Albrecht Fortenbacher, Leonard Kappe,
Agathe Merceron, Andreas Pursian, Sebastian Schwarzrock, Boris Wenzlaff
Ein Robotikkurs zur Förderung der Fähigkeiten räumlicher 403
Vorstellung bei Grundschülern
Katja Biermann, Stephan Heldt, Lars
Knipping
Das eScience - Forschungsnetzwerk Sachsen 404
Carsten Felden, Klaus Hering, Thomas Köhler, Claudia Koschtial,
Daniela Pscheida, Toni Tontchev
Strategien zur nachhaltigen Umsetzung und Weiterentwicklung 405
multimedialen Lehrens und Lernens an der Universität Hamburg
Silke Günther, Alexander
Unger
Hamburger eLearning-Magazin 406
Britta Handke-Gkouveri, Angela Peetz
TuMult: ein Blended-Learning-Verfahren mit der MUMIE 407
Michael Heimann,
Katherine Roegner,
Ruedi Seiler
Lernszenarien für die Schule 2.0 408
Marcel Jakoblew, Dominik Niehus, Harald Selke
Virtuelle Mikroskopie in der Lehre - Konzeption und Evaluation 409
didaktischer Szenarien
G. Klauer, S. Rothe, M. Pfeiffer, M. Fingerhut, D. Krömker, P. Dierkes
Schülerinnen und Schüler studieren Werkstoff
wissenschaft
- 410
Ein E-Learning-Kurs
Christian Klümper, Ute Wegmann, Ulrich Joos, Hans Peter Wiesmann
Multimediale Archive am Center für Digitale Systeme 411
Bernd Körte-Braun
Schule 2.0? Neue Medien in der Lehrendenaus- und -Weiterbildung 412
Elke Lackner
Lernraum Berlin - die Lernplattform für Berliner Schulen 413
Gladys
Mandok,
Karsten Bergmann, Lutz Westphal
Experten für das Lesen -
Blended Learning
für Bibliothekarinnen 414
und Lehrkräfte: Ein Online-Angebot und seine Akzeptanz
Gudrun Marci-Boehncke, Anja Hellenschmidt
UnterrichtsMitschau 2.0 - interaktives Lernen mit 415
Vorlesungsaufzeichnungen im sozialen Kontext
Robert Meyer, Dennis Spitzhorn
Das europäische eTwinning-Netzwerk: Anregungen für 416
Medienprojekte mit Partnerschulen
Nikolai Neufert, Heike Kroll, Christiane Meisenburg, Kai-Uwe Gösicke
Softwareentwicklung spielen?! Simulation und Digital
Game-Based
417
Learning in
der Software Engineering - Ausbildung
Jöran Pieper
aim
- Coach für Medienkompetenzentwicklung 418
Jeannette Rester, Andrea Lampe
NOVICE:
Soziales Online-Netzwerk für Veterinärmediziner 419
Elisabeth
Schaper,
Andrea Tipold, Jan P. Ehlers
Hybride Lernarrangements im Kontext der Hochschullehre: 420
Implikationen für die Vertrauensbeziehung zwischen
Lehrenden und Lernenden
Martin K.W. Schweer, Karin Siebertz-Reckzeh, Eva Petermann
Online-tutorielle Begleitung der Vorlesung Medienpädagogik 421
Karla
Spendrin, Katarina Riesner, Anett Hübner, Julia
Glade
Berufliche Weiterbildung im Gartenbau mit dem Online-Kurs FiPs-Net 422
Magdalena Tauch, Thomas Lohrer, Georg Ohmayer
Ferienschule 3.0: Die Schule ist aus, aber das Lernen geht weiter. 423
Herbert Teichmann,
José
Gutierrez,
Ulrike Mußmann
Umwandlung eines Vollzeitstudiengangs zu einem berufsbegleitenden 424
Studiengang an der TH Wildau [FH]
Ulrike Tippe, Susanne Lutz
Programmieren für Kinder 425
Chris Wegmayr
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