Verschiedenheit, besondere Bedürfnisse und Inklusion Grundlagen der Heilpädagogik
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Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verl. Hohengehren
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 1
TEIL 1 VERSCHIEDENHEIT
KAPITEL 1 VERSCHIEDENHEIT UND NORM 5
KAPITEL 2 BEHINDERUNG, STOERUNG UND BESONDERE BEDUERFNISSE 11
KAPITEL 3 ERKLAERUNGSMODELLE FUER BEHINDERUNGEN UND STOERUNGEN . . . . 24
KAPITEL 4 LEITPRINZIPIEN FUER DEN UMGANG MIT VERSCHIEDENHEIT 55
KAPITEL 5 BILDUNG UND ERZIEHUNG VON MENSCHEN MIT BESONDEREN BEDUERFNISSEN
70
KAPITEL 6 HEILPAEDAGOGISCHES HANDELN IN DER PRAXIS 76
TEIL 2 BESONDERE BEDUERFNISSE
KAPITEL 7 STOERUNGEN DES VERHALTENS UND ERLEBENS 95
KAPITEL 8 STOERUNGEN DES LERNENS 125
KAPITEL 9 GEISTIGE BEHINDERUNG 145
KAPITEL 10 STOERUNGEN DER SPRACHE 155
KAPITEL 11 STOERUNGEN DER ENTWICKLUNG - AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN 168
KAPITEL 12 KOERPERLICHE BEHINDERUNG 177
KAPITEL 13 STOERUNGEN DES SEHENS U N D HOERENS 185
TEIL 3 INKLUSION UND IHRE PAEDAGOGISCHE UNTERSTUETZUNG
KAPITEL 14 PAEDAGOGISCHE VERHALTENSMODIFIKATION 197
KAPITEL 15 VERFAHREN ZUR ENTSPANNUNG 202
KAPITEL 16 BASALE STIMULATION 208
KAPITEL 17 UNTERSTUETZUNG VON EMPATHIE UND KOOPERATION 213
KAPITEL 18 TEACCH-KONZEPT 219
KAPITEL 19 FOERDERUNG DES LESENS UND SCHREIBENS 223
KAPITEL 20 KUENSTLERISCH-KREATIVE ANGEBOTE 228
SACH- UND PERSONENREGISTER 237
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