Ludus & Co [didaktische Spiele für alle, die in und mit Gruppen arbeiten]
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Bonn
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2012
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
VORSPIET 10
SO HABEN WIR LUDUS & CO GEGLIEDERT 11
DIE LOGIK DER SPIELBESCHREIBUNGEN 13
WARMING UP
ANWENDUNGSBEISPIELE 16
WL ARRANGEMENT 19
GRUPPENMITGLIEDER SORTIEREN SICH NACH BESTIMMTEN MERKMALEN
W2 SCRABBLE-INTRO 21
AUS DEN TEILNEHMERNAMEN WERDEN MARKANTE AUSSAGEN ZUM THEMA
W3 NAMENJONGLAGE 23
BAELLE WERFEN UND NAMEN DER MITSPIELER NENNEN
W4 TRAUMBERUF UND LIEBLINGSESSEN 25
BEI DEN MITSPIELENDEN EINE LUEGE AUFDECKEN
MANAGERSEMINARE
W5 BEWEGTE NAMEN 27
EINE ZUM NAMEN PASSENDE BEWEGUNG WIRD
VON DEN MITSPIELENDEN WIEDERHOLT
W6 KREUZWORT-NAMEN 29
AUF KARTEIKARTEN WERDEN PASSENDE NAMEN
ANDERER TN NOTIERT
W7 STUMME BOTSCHAFT 31
GRUPPENEINTEILUNG PER HAENDEDRUCK
W8 LUEGENINTERVIEW 33
PARTNER STELLEN SICH GEGENSEITIG VOR
W9 DURCH DIE BANK 35
AUFGABEN ZUM KENNENLERNEN IN GROSSEN
GRUPPEN BEI FESTER BESTUHLUNG
W10 AUFSTEHEN - SETZEN 37
GEMEINSAMKEITEN EINZELNER TN IN GROSSEN
GRUPPEN SICHTBAR MACHEN
W LL NAMEN UND GESCHICHTEN 39
ZUM NAMEN PASSEND WIRD EINE EINDRUECKLICHE
GESCHICHTE ERZAEHLT
W12 LERNZIEL-SKALA 41
EIN LERNPROTOKOLL PARALLEL ZUM SEMINAR FUEHREN
W13 DEUTSCHLANDREISE 43
TN VERTEILEN SICH ENTSPRECHEND IHRER HERKUNFT IM RAUM
W14 VORSTELLUNG MIT SCHLUESSELBUND 45
TN STELLEN SICH DEN NACHBARN
ANHAND IHRES SCHLUESSELBUNDS VOR
W15 WER DENN NUN? 47
EIN TEMPOREICHES NAMENSSPIEL
THEMEN BEARBEITEN
ANWENDUNGSBEISPIELE 50
TL ALPHABET BELEGEN 53
TN LEGEN IHRE AUSSAGEN AUF
BUCHSTABENKARTEN AB
T2 DREHEN UND WENDEN 55
PAPPKARTONS ALS MEDIUM FUER KLEINGRUPPENARBEIT NUTZEN
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1014177170
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
T3 GALERIE 57
BILDER ODER AUSSAGEN THEMATISCH ZUORDNEN
T4 DER GROSSE PREIS 59
EIN THEMA WIRD ALS QUIZ AUFBEREITET
T5 SUCH IM BUCH 63
TEXTE, BEGRIFFE, ABBILDUNGEN MOEGLICHST
SCHNELL FINDEN
T6 MEINUNGS-MAPS 65
KLEINGRUPPEN BEARBEITEN EINZELASPEKTE
EINES THEMAS
T7 MORGENMAGAZIN 67
DAS THEMA WIRD IN FORM EINER
MAGAZINSENDUNG PRAESENTIERT
T8 MUSEUM 69
DIE TN WERDEN DURCH EIN THEMATISCHES MUSEUM GEFUEHRT
T9 VIER KATEGORIEN 73
DIE RAUMECKEN ERHALTEN VIER BEGRIFFE,
DENEN SICH DIE TN ZUORDNEN
T10 INSZENARIO* 79
DAS FIGURENSET FUER VIELE ANLASSE
IN BILDUNG UND BERATUNG
6
TU FLUSSLAUF 81
KLEINGRUPPEN STELLEN SYMBOLISCH EINEN
PROZESS ALS FLUSSLAUF DAR
K4 KAESTCHENSPIEL 99
EIN EINZELNER TN VERSUCHT, DER GRUPPE
EINE ZEICHNUNG ZU UEBERMITTELN
T12 STIMMENFANG 83 K5 SPRECHER, MODELL UND BLINDES HUHN. .101
UNTERSTUETZENDE UNTERSCHRIFTEN SAMMELN KOMMUNIKATION IN DER DREIERGRUPPE
T13 MEINUNGSBALL 85
EINE DISKUSSION MITHILFE EINES BALLS FUEHREN
T14 BILDER UND BEGRIFFE 87
AUSSAGEN ZUM THEMA ERLAEUTERN
ANWENDUNGSBEISPIELE 90
KL MITTERNACHTSZEICHNER 93
ZWEI TN MALEN MIT GESCHLOSSENEN AUGEN EIN BILD
K2 17 UND 4 95
DIE GESAMTGRUPPE ZAEHLT GEMEINSAM UNTER
ERSCHWERTEN BEDINGUNGEN
K3 PENDEL 97
EIN TN LAESST SICH IM KLEINEN KREIS
HIN UND HER SCHAUKELN
K6 FIGUREN BILDEN 103
DIE GESAMTGRUPPE BILDET MIT GESCHLOSSENEN
AUGEN FIGUREN
K7 TEAM-MEMORY 105
KLEINGRUPPEN PRAEGEN SICH MERKMALE
IHRES *UNTERNEHMENS EIN
K8 BALLONVERTRIEB 107
LUFTBALLONS UEBER EINEN HINDERNIS- PARCOURS TRANSPORTIEREN
K9 ZOLLSTOCK 109
EINEN GEKNICKTEN ZOLLSTOCK GERADE BIEGEN
K10 FORCE-FIT-SPIEL HL
EIN PROBLEM MIT BELIEBIGEN BEGRIFFEN
IN VERBINDUNG BRINGEN
K LL GRUPPENTURNUS 113
EINEN BEWEGUNGSRHYTHMUS FUER DIE GRUPPE FINDEN
IMAGE 3
K12 PROJEKT ERDBEERSAHNETORTE 115 M5 DIE 3 GEBAERDEN DES KLASSISCHEN
ZEN...L37 M14 KARTEN RUECKEN 155
DIE LOGISTIK FUER EINEN RIESENKUCHEN ENTWICKELN AMUESANTES REAKTIONSSPIEL
IM KREIS DURCH ANGESAGTE KARTENFARBEN VON SCHOSS ZU SCHOSS WEITERRUECKEN
K13 PERSIKON 119 M6 MARKT IN MARRAKESCH 139
KLEINGRUPPEN ENTWERFEN EIN SPIEL IM GEWUEHL EIN PLASTIKEI FINDEN M15
GRUMMELGRUMMEL 157
EIN VERBORGENES GELDSTUECK FINDEN
K14 TASCHENTHEATER 121 M7 INS BLAUE BLINZELN 141
AUS 3 GEGENSTAENDEN EINE GESCHICHTE ENTWICKELN EINZELNE TAUSCHEN DIE
PLAETZE NACH NENNUNG ZUGEWIESENER NUMMERN SENSIBILISIERUNG &
K15 KOLBENMOTOR 123 WAJUNEHMUNG
NONVERBAL LOEST DAS TEAM EINE AUFGABE M8 FINGER FANGEN 143
KURZWEILIGES REAKTIONSSPIEL IM KREIS ANWENDUNGSBEISPIELE 160
MOTIVATION M9 HERZBLATT 145 SL FOTOGRAFIEREN 163
MOEGLICHST SCHNELL DEN NAMEN SEINES EIN ZWEIERTEAM SAMMELT ALS *FOTOGRAF
ANWENDUNGSBEISPIELE 126 GEGENUEBERS NENNEN MIT *KAMERA NEUE EINDRUECKE
ML WHO IS WHO? 129 MIO DAS GUINNESS-NAMENSSPIEL 147 S2 WERFEHIT? 165
DURCH FRAGEN SEINE NEUE IDENTITAET HERAUSFINDEN IM KREIS NENNEN TN
MOEGLICHST SCHNELL IHRE NAMEN DEN FEHLENDEN HAUPTDARSTELLER EINER SZENE
ERRATEN
M2 ROLLENTAUSCH 131 M IL KETTENREAKTION 149 S3 DURCH GERAEUSCH LEITEN 167
HUMORVOLLE BEGEGNUNG MIT KLEBEBANDROLLEN DIE TN GEBEN EINEN LAUT IM
KREIS HERUM MITTELS GERAEUSCH EINE *BLINDE PERSON FUEHREN
M3 VAMPIRSPIEL 133 M12 KUHSTALL 151 S4 BLINDENFUEHRUNG 169
TN BEWEGEN SICH MIT GESCHLOSSENEN AUFLOCKERUNG DURCH DAS BILDEN VON
FIGUREN EIN *BLINDER PARTNER WIRD GEFUEHRT AUGEN UNTER VAMPIREN M13
FEEDBACKSPIEL 153 S5 BEZIEHUNGSWEISEN 171
M4 ROBOTNIK 135 EINEM TN INDIREKTES FEEDBACK DURCH DIE ZU BILDERN ODER
GEGENSTAENDEN GEMEIN-
EIN TN LENKT ALS TECHNIKER ZWEI ROBOTER NENNUNG VON GEGENSTAENDEN GEBEN
SAMKEITEN SUCHEN
IMAGE 4
56 BANDWURM 173
RAETSEL MIT GARDINENBLEIBAND LEGEN
57 WO SIND WIR GERADE? 175
KLEINGRUPPEN STELLEN AKUSTISCH BEKANNTE ORTE DAR
58 SAMMELSURIUM DER RICHTIGEN ANTWORTEN .177
TN LERNEN SICH UEBER ZAHLEN UND BUCHSTABEN- KOMBINATIONEN KENNEN
59 BLICKKONTAKT 179
MIT BLICKEN DEN AUSGANG AUS DEM KREIS FINDEN
510 BLIND AUFSTEHEN 181
IM ZWEIERTEAM WIRD DER *BLINDE PARTNER DURCH
ANWEISUNG VOM SITZEN IN DEN STAND GEBRACHT
511 PARTNER BEOBACHTEN 183
VERAENDERUNGEN AM GEGENUEBER ENTDECKEN
512 SCHAETZEN 185
INNERHALB EINER ZEITVORGABE EINE STRECKE
ZURUECKLEGEN ODER EINE ENTFERNUNG SCHAETZEN
513 FOKUSSIEREN 187
DIE AUFMERKSAMKEIT DER TN AUF DIE PROBE STELLEN
514 MIT STAEBEN FUEHREN 189
PAARWEISE MIT RIESENMIKADOS AGIEREN
8
AUSWERTUNG & ABSCHLUSS
ANWENDUNGSBEISPIELE 192
AI AMPEL-FEEDBACK 195
FEEDBACK ANZEIGEN MITTELS FARBIGER KARTEN
A2 FUENF-SPALTEN-BLITZLICHT 197
EIN AUSWERTUNGSBOGEN MIT SYMBOLEN
ERGIBT EINEN STIMMUNGSUEBERBLICK
A3 BILDER-REFLEXION 199
ANHAND EINES BILDES DEN SEMINARTAG BESCHREIBEN
A4 STANDPUNKT 201
TN GEBEN FEEDBACK DURCH IHRE POSITION IM RAUM
A5 PLUS - MINUS - FRAGEZEICHEN 203
EINE KLEINGRUPPE SORTIERT IHRE AUSSAGEN AUF
EINEM AUSWERTUNGSPLAKAT
A6 FREECARD-FEEDBACK 205
METAPHORISCHES FEEDBACK MIT WERBEPOSTKARTEN
A7 NAMEN-FEEDBACK 207
AUS DEN BUCHSTABEN DES EIGENEN NAMENS WIRD EIN SATZ GEBILDET
A8 POSTKARTE AN MICH SELBST 209
DIE TN SCHREIBEN FEEDBACK-POSTKARTEN
A9 SCHULTERKLOPFEN 211
GEMEINSAME AKTION ZUM SEMINARABSCHLUSS
A10 STREICHHOLZ-FEEDBACK 213
FEEDBACK GEBEN, WAEHREND EIN STREICHHOLZ
ABBRENNT
A LL RENDEZVOUS 215
DIE TN TREFFEN MOEGLICHE VERABREDUNGEN
FUER DIE ZEIT NACH DEM SEMINAR
A12 LASST PROMINENTE SPRECHEN! 217
DER RUECKBLICK AUF DAS SEMINAR AUS SICHT
EINER PROMINENTEN PERSON
A13 DEN FADEN VERLIEREN 219
DIE TN WICKELN EIN WOLLKNAEUEL AB UND
GEBEN WAEHRENDDESSEN IHR FEEDBACK
A14 MAGIC SHOP 221
TN KOENNEN FAEHIGKEITEN ERHANDELN
A15 STIMMUNGSVOGEL 223
EIN SCHNELLES MEINUNGSBILD MIT EINER
HOLZFIGUR ERSTELLEN
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