Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium das Trainingsbuch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Klett, Kallmeyer
2011
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| Ausgabe: | 6. Aufl. |
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| adam_text | Titel: Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium
Autor: Green, Norm
Jahr: 2011
INHALT
Norm Green und Kathy Green 10
Dietlinde Hedwig Heckt
Wie können Sie mit diesem Buch arbeiten? 11
Dietlinde Hedwig Heckt
Einleitung 13
Dietlinde Hedwig Heckt
Vorwort: Kooperatives Lernen: Eines für alles? 16
Dietlinde Hedwig Heckt
AUF WELCHEN GRUNDANNAHMEN BASIERT KOOPERATIVES LERNEN? 25
Zwölf Lernprinzipien 26
Qualitätsentwicklung in Klassenraum und Schule 27
Kooperatives Teamlernen 28
Lernpyramide
II WAS SOLLTEN SIE ÜBER KOOOPERATIVES LERNEN WISSEN? 31
Zur Notwendigkeit Kooperativen Lernens 32
Forschungserkenntnisse über Kooperatives Lernen 33
Das Lernen fördern 38
Sieben Grundannahmen über Beziehungen und Zusammenarbeit 39
WIE MÖCHTEN SIE LEHREN UND LERNEN: KONKURRIEREND, 43
INDIVIDUELL ODER KOOPERATIV?
Zentrale Inhalte Kooperativen Lernens 44
Ein gesundes Gleichgewicht 45
Drei Wege 46
Die Interaktion von Schülerinnen und Schülern gestalten 47
IV WIE INITIIEREN SIE TEAMBILDUNG UND WIE BEGLEITEN SIE
TEAMENTWICKLUNG? 49
Teambildung 50
Teambildung: Ein Schlüssel für effektive Gruppen 51
Teamentwicklung 52
Indikatoren für die Leistungskurve von Lerngruppen 53
Die Lerngruppen-Leistungskurve 55
Das Aufteilen von Schülern in Gruppen 56
Gruppenidentität entwickeln 58
Persönliches Erzählen 59
WIE UNTERSTÜTZEN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL 63
IHRER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER?
Grundlagen schaffen für ein hohes Selbstwertgefühl 64
Die fünf Komponenten des Selbstwertgefühls - ein Überblick 65
Die fünf Komponenten des Selbstwertgefühls 66
Was Lehrerinnen und Lehrer tun können 71
Aufbau von Selbstwertgefühl und einer kooperativen,
Anteil nehmenden Schulkultur 72
VI WAS SIND DIE VORAUSSETZUNGEN KOOPERATIVEN LERNENS? 75
Basiselemente Kooperativen Lernens 76
Posivitive Abhängigkeit 77
Positive Abhängigkeit entwickeln 78
Verschiedene Typen positiver Abhängigkeit 84
Verschiedene Typen positiver Abhängigkeit 85
INHALT
VII WIE WICHTIG SIND SOZIALE KOMPETENZEN? 87
Soziale Kompetenzen für erfolgreiche Gruppenarbeit 88
Kompetenzen für soziale Interaktion 90
Entscheidungen vor dem Vermitteln sozialer Kompetenzen 91
Kompetenz-Checkliste 92
T-Charts 93
T-Chart 94
Y-Chart 95
VIII WIE VERÄNDERT SICH DIE ROLLE DER LEHRERIN/DES LEHRERS? 97
Die Rolle der Lehrerin/des Lehrers 98
Die Lehrerrolle bei der Kooperation 99
Meine neue Rolle im Unterricht 102
Was Sie bedenken sollten, wenn Sie eine
kooperative Unterrichtsstunde vorbereiten 103
IX WIE KÖNNEN SIE KOOPERATIVEN UNTERRICHT PLANEN? 107
Stundenplanung 108
Stundenplanung 110
Stundennachbereitung 111
WAS BEWIRKEN FRAGEN BEI INDIVIDUELLEN
UND KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN? 113
Fragen bei individuellen und kooperativen Aktivitäten 114
Fragen für weiterführenden Denken 116
Fragen für weiterführendes Denken (Level I: Wissen) 117
Fragen für weiterführendes Denken (Level II: Verstehen) 118
Fragen für weiterführendes Denken (Level III: Anwendung) 119
Fragen für weiterführendes Denken (Level IV: Analyse) 120
Fragen für weiterführendes Denken (Level V: Synthese) 121
Fragen für weiterführendes Denken (Level VI: Auswertung) 122
XI MIT WELCHEN METHODEN KÖNNEN SIE
IM KLASSENRAUM UND IM KOLLEGIUM ARBEITEN? 125
Methoden für Klassenraum und Kollegium 126
Getting Acquainted Interviews ¦ Value Assessment ¦ What s in a Name ¦
Famous Quotes ¦ We-Believe-Statement 126
Find the Fib ¦ Venn-Diagram ¦ Extended Name Tag ¦ Contact Activity ¦
Find Someone Who Knows 127
Appointment Card ¦ Line Ups ¦ Four Corners ¦ Paraphrase Passport ¦
Group Processing 128
Round Table ¦ Round Robin ¦ Team Interview ¦ Team Test Taking ¦
Pairs Check ¦ Give and Get 129
Numbered Heads ¦ Think- Pair- Share ¦ Three Step Interview ¦
4S Brainstorming 130
PMI - Plus-Minus-Interesting ¦ Send a problem ¦ Unstructured Sort - Inductive
Thinking ¦ Structured Sort - Deductive Thinking ¦ Expert Group Jigsaw 131
Mini Jigsaw ¦ Mind Mapping ¦ K-W-L ¦ Development Discussion 132
T-Chart ¦ Team Word Web/Semantic MapsICIusteringIChainsl
Spider Maps/Concept Maps ¦ Co-op Co-op ¦ The Fish Bone 133
Talking Chips ¦ Case Study ¦ The Fishbowl Technique ¦ Team Retelling 134
Inside Outside Circle ¦ One Stay - Three Stray ¦ Gallery Tour 135
Placemat ¦ Force Field Analysis 136
Literatur 138
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