"Du gehörst zu uns" Inklusive Grundschule ein Praxisbuch für den Umbau der Schule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2011
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| Ausgabe: | 4. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Basiswissen Grundschule
20 |
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INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT DER HERAUSGEBERIN DER REIHE
GELEITWORT ZUR 4. AUFLAGE 2011
DANK
EINLEITUNG: GEHEIMNISSE BER DEN UMBAU DER SCHULE EIN BRENNPUNKTLEHRER
LEGT OFFEN . . . . . . .
TEIL I: DER AUFBALTBARE ABSTIEG DES SCHWACHEN SCHLERS
KAPITELL: PDAGOGIK FR SOZIALE BRENNPUNKTE
KAPITEL2: DU GEHRST HIER NICHT HIN! ODER: AUSSONDERN VON KINDERN UND
ABSONDERN VOM LEBEN FHRT ZUM ABSTIEG DES SCHWACHEN SCHLERS . . . . .
. . . . . . . . . .
1. EINEN SOZIALARBEITER BEKOMMEN SIE SOWIESO NICHT! - BRENNPUNKTSCHULE
OHNE SOZIALARBEIT FHRT ZU AUSSONDERUNG VON SCHLERN ..... . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
V
VII
XI
XIII
1
9
23
24
2. IMMER MIT EINEM BEIN IM GEFNGNIS - VORSCHRIFTEN UND BROKRATIE
BEHINDERN DIE LERNPROZESSE DER SCHWACHEN STATT SIE ZU FRDERN . 39
3. DEN STOFF HATTEN WIR DOCH SCHON DURCHGENOMMEN - KONZENTRATION DER
LEHRERINNEN UND LEHRER AUF FCHER STATT AUF KINDER FHRT ZU AUSSONDERUNG
VON SCHLERN . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4. ICH BIN NIE FERTIG MIT DER ARBEIT - BERLASTUNG UND
EINZELKMPFERTURN VON LEHRERINNEN UND LEHRERN FHRT ZU AUSSONDERUNG VON
SCHLERN . 59
IMAGE 2
VI
I TEIL 11: INKLUSION IN DER PRAXIS
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL3: DIE GRUNDSCHULE BERG FIDEL IM SOZIALEN BRENNPUNKT - AUF DEM
WEG ZUR INKLUSIVEN UND GESUNDEN TEAMSCHULE 66
1.
2.
GESUNDHEITSFRDERUNG ALS LEITPRINZIP
DIFFERENZIEREN LSST SICH LERNEN - KINDER IM OFFENEN UNTERRICHT .
67
82
3. GANZTGIGE ERZIEHUNG MIT MULTIPROFESSIONELLEN TEAMS 91
4. SONDERPDAGOGISCHE FRDERUNG - DER STEINIGE WEG ZU EINER INKLUSIVEN
PDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
5. ALTERSGEMISCHTE KLASSEN - DIE VIELFALT VERGRERN UND DIE NEUE
BEGEGNUNG DER GESCHLECHTER . . . . . . . . . . . . 113
6. DIE LUST DER KINDER BEIM ENTDECKEN
KAPITEL4: ALLE GLEICH, ALLE ANDERS! - ANLIEGEN EINER INKLUSIVEN
PDAGOGIK
130
138
1. ACHTUNG, VERLSSLICHKEIT, ZUGEHRIGKEIT UND BEGLEITUNG ALS
GTEKRITERIEN IN SCHULEN MIT STARK HETEROGENER SCHLERSCHAFT 138
2. INKLUSION ALS MENSCHENRECHT 157
ANHANG DAS MACHEN WIR DOCH SCHON SEIT LANGEM SO! - GLOSSAR: BEGRIFFE
DER INKLUSIVEN PDAGOGIK .
LITERATUR
163
174
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