Frontalunterricht - neu entdeckt Integration in offene Unterrichtsformen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2011
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| Ausgabe: | 3., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB
2948 : Schulpädagogik, Erziehungswissenschaft |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG:
FRONTALUNTERRICHT - ZURUECK ZUR UNKULTUR DES *BEYBRINGENS ?
1. VOM MITTELALTERLICHEN HAUFEN ZUM MODERNEN KLASSENUNTERRICHT 11
1.1 GESCHICHTE DES FRONTALUNTERRICHTES 11
1.2 SYSTEMATISCHE EINORDNUNG UND DEFINITION DES FRONTALUNTERRICHTES 19
2. VON AUTORITAER BIS ZWANGSDISZIPLIN -
ARGUMENTE GEGEN DEN FRONTALUNTERRICHT 27
2.1 ZEHN CONTRA-ARGUMENTE 27
2.2 ... UND DIE ANTWORT: EIN INTEGRIERTES KONZEPT 36
3. VORTEILE UND DIDAKTISCHE FUNKTIONEN - ODER:
*WARUM IST FRONTALUNTERRICHT SO SCHOEN? 39
3.1 VORKOMMEN, BELIEBTHEIT UND EFFEKTIVITAET: LEHRERSICHT UND
SCHUELERWUENSCHE 39
3.2 AEUSSERE VORTEILE 47
3.3 SINNVOLLE UND UNVERZICHTBARE DIDAKTISCHE FUNKTIONEN 51
3.3.1 INFORMIEREN UND DARBIETEN 51
3.3.2 STOFF ERARBEITEN UND LERNEN VERNETZEN 58
3.3.3 LERNMETHODEN VERMITTELN IG
3.3.4 ENTDECKEN UND PROBLEMLOESEN 85
3.3.5 ERGEBNISSE SICHERN - UEBEN - WIEDERHOLEN 98
3.3.6 LEHR-/LERNPROZESSE PLANEN, KOORDINIEREN, AUSWERTEN 112 3.3.7
KLASSENGEMEINSCHAFT FOERDERN 120
3.4 LERNPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES FRONTALUNTERRICHTES 132
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015326072
DIGITALISIERT DURCH
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INHALTSVERZEICHNIS
4. GUTER FRONTALUNTERRICHT:
METHODISCHE MOEGLICHKEITEN 151
4.1 PLANEN - INSZENIEREN - MOTIVIEREN: DER EINSTIEG 151
4.2 ERZAEHLEN - VORTRAGEN - DEMONSTRIEREN: DIE DARBIETUNG 164
4.3 TAFEL - FOLIEN - MEDIEN: AIE ANSCHAUUNG 170
4.4 ANREIZE - VORSCHLAEGE - IMPULSE: DAS ENTDECKENDE LERNEN 182 4.5
ERARBEITEN - BESPRECHEN - DEBATTIEREN: DIE GESPRAECHSFORMEN 192 4.6
GEMEINSCHAFT GESTALTEN: DIE INTERAKTIONSUEBUNGEN 205
5. GUTER FRONTALUNTERRICHT:
RAUMREGIE, KOERPERSPRACHE UND INTERAKTION 215
5.1 RAUMREGIE: DIE BUEHNE IM KLASSENRAUM 215
5.2 KOERPERSPRACHE: DIE LEHRKRAFT VOR DER KLASSE 226
5.3 INTERAKTION: DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER FAKTOREN 232 5.4
KLASSENMANAGEMENT, STOERUNGSPRAEVENTION UND RITUALE 238 5.5 DIE
PERSOENLICHKEIT DER LEHRKRAFT UND DER STIL DES FRONTALUNTERRICHTES 248
6. DIE PERSPEKTIVE:
FRONTALUNTERRICHT IN OFFENE UNTERRICHTSFORMEN INTEGRIEREN 255
LITERATUR 269
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