The effectiveness of short-term literacy skills intervention on children at risk of reading and writing difficulties in Tanzania a study of grade one children with dynamic assessment approach

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Kumburu, Salvius A. (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Åbo Åbo Akad. Förl. 2011
Schlagworte:	Lesestörung Legasthenie Grundschulkind Frühdiagnostik Tansania Hochschulschrift
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