Arbeitsorientierte Grundbildung Funktionale Analphabeten qualifizieren

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Rothe, Kathleen 1981- (VerfasserIn), Preising, Beatrice (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Bielefeld WBV, Bertelsmann 2011
Schriftenreihe:Leitfaden für die Bildungspraxis 47
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adam_text IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG 5 FUNKTIONALER ANALPHABETISMUS IN DEUTSCHLAND? 5 ZIEL UND AUSRICHTUNG DES LEITFADENS 7 BESONDERHEITEN DER ZIELGRUPPE 9 URSACHEN UND URSACHENGEFUEGE 10 LEBENSSITUATION FUNKTIONALER ANALPHABETEN 12 UNTERSCHIEDLICHE LEBENSWELTEN 12 WAS SIND INDIZIEN, DASS MENSCHEN NICHT RICHTIG LESEN UND SCHREIBEN KOENNEN? 14 SPEZIFISCHE LERNVORAUSSETZUNGEN DER ZIELGRUPPE BERUECKSICHTIGEN 15 LERNENTWOEHNUNG UND -ABNEIGUNG 16 HOHES MASS AN UNSICHERHEITEN UND AENGSTEN 17 GERINGE FRUSTRATIONSTOLERANZ UND KONFLIKTFAEHIGKEIT 17 ERWACHSENE MIT SCHRIFTSPRACHDEFIZITEN FUER EINE ARBEITSORIENTIERTE QUALIFIZIERUNG GEWINNEN 19 ANSPRACHE UND SENSIBILISIERUNG DER ARBEITSVERWALTUNGEN 20 ALPHABETISIERUNG BRAUCHT NETZWERKE 23 WARUM NETZWERKARBEIT? 23 HILFE ZUR SELBSTHILFE 24 UNTERNEHMEN ALS NETZWERKPARTNER 25 DIE ZIELGRUPPE BERATEN UND MOTIVIEREN 26 NOTWENDIGE RAHMENBEDINGUNGEN 26 DAS BERATUNGSGESPRAECH 27 MOTIVE FUER DIE TEILNAHME 29 ZENTRALE GESTALTUNGSMERKMALE FUER EIN ARBEITSORIENTIERTES QUALIFIZIERUNGSMODELL 31 VOLLZEITKONZEPT MIT INTEGRIERTEM TEILZEITMODELL 31 VERKNUEPFUNG ALLGEMEINER UND ARBEITSORIENTIERTER GRUNDBILDUNG 32 KLEINE LERNGRUPPEN 33 DOPPELDOZENTUR 34 PSYCHOSOZIALE BEGLEITUNG 35 LERNORTWECHSEL: EXKURSIONEN 36 BETRIEBLICHE PRAKTIKA 37 BERUFSORIENTIERTE BERATUNG 39 FLEXIBLE GESTALTUNG DER UNTERRICHTSPLAENE ENTLANG DER INDIVIDUELLEN LERNPROGRESSION 40 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011202093 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 EXEMPLARISCHE UMSETZUNG EINES ARBEITSORIENTIERTEN QUALIFIZIERUNGSMODELLS: *ABC ZUM BERUFSERFOLG 42 MODULARER AUFBAU DES QUALIFIZIERUNGSMODELLS 43 SCHWERPUNKTE DER MODULE 44 PSYCHOSOZIALE BETREUUNG 47 EINTEILUNG DER LERNGRUPPEN 48 METHODISCH-DIDAKTISCHE GESTALTUNG DER UNTERRICHTSEINHEITEN 49 DER SPRACHERFAHRUNGSANSATZ 50 WIE KOMMT MAN ZUM TEXT? 51 LEHR- UND LERNMATERIALIEN 53 INFORMATIONEN ZUM THEMA 54 LITERATURHINWEISE 54 FACHBUECHER 54 FACHARTIKEL 54 FACHZEITSCHRIFTEN 55 KOMMENTIERTE LINKSAMMLUNG 55
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