Las escuelas normales de Córdoba dos instituciones al servicio de la formación de maestros y maestras (1842 - 1936)
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Córdoba
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INDICE GENERAL
AGRADECIMIENTOS .. 9
PR61OGO .. 11
CAPITULO I. LAS ESCUELAS NORMALES DE CORDOBA. PROLEGOMENOS DE SU
FUNDACION Y RESEIIA HISTORICA DE SU EVOLUCION ... 31
INTRODUCCION .. 33
I. LA ESCUELA NORMAL DE MAESTROS DE CORDOBA .. 34
1.1. LOS PRIRNEROS ANOS DE LA ESCUELA NORMAL DE MAESTROS .. 34
1.2. SU CARNINO PARA CONVERTIRSE DEFINITIVARNENTE EN ESCUELA NORMAL
SUPERIOR ... 50
1.3. SU CONSOLIDACION CORNO CENTRO EDUCATIVO: UN ETERNO CLAROSCURO .. 53
2. LA ESCUELA NORMAL DE MAESTRAS DE CORDOBA ... 61
CAPITULO 11. LOS RECURSOS ECONOMICOS. EVOLUCION DE LA FINANCIACION DE
LAS ESCUELAS NORMALES DE CORDOBA .. 77
INTRODUCCION .. 79
I. LOS PRIRNEROS ANOS DEI FUNCIONARNIENTO DE LAS NORMALES Y SU
DEPENDENCIA DE LOS FONDOS PROVINCIALES .. 80
2. LOS PRESUPUESTOS PROVINCIALES: UNA EVOLUCION HISTORICA CARGADA DE
ALTIBAJOS A 10 LARGO DEI SIGLO XIX . 88
3. EI NUEVO SIGLO Y LA RNODERNIDAD DE LOS PRESUPUESTOS .. 106
IMAGE 2
18
LAS ESCUELAS NORMALES DE C6RDOBA
CAPITULO 111. EI ESPACIO EDUCATIVO. LOS EDIFICIOS DE LAS ESCUELAS
NORMALES DE C6RDOBA .. 113
INTRODUCCI6N .. 115
1. LA UBICACI6N DE LAS NORMALES: UN CONTEXTO URBANO ... 116
2. LOS EDIFICIOS DE LAS ESCUELAS NORMALES .. 120
2.1. EI EDIFICIO DE LA ESCUELA NORMAL DE MAESTROS .. 120
2.2. EI EDIFICIO DE 1A ESCUE1A NORMAL DE MAESTRAS .. 128
3. EI EDIFICIO CONJUNTO . 133
4. UN DESEO CASI CONVERTIDO EN REALIDAD: LA CIUDAD DE LA
EDUCACI6N .. 134
CAPITULO IV. EI ALUMNADO. UN ELEMENTO INSUSTITUIBLE .. 139
INTRODUCCI6N .. 141
1. LA MATRICU1A: NUMERO DE ALUMNOS Y ALUMNAS QUE CURSARON LA CARRERA DE
MAGISTERIO EN C6RDOBA .. 141
2. IDENTIFICADORES DEI A1UMNADO NORMALISTA CORDOBES .. 151
2.1. SU GENERO . 151
2.2. EI ACCESO A LOS ESTUDIOS DE MAGISTERIO: EXAMEN, EDAD DE INGRESO,
REQUISITOS Y MODALIDAD DE ENSEFIANZA.. 153
2.3. SU PROCEDENCIA GEOGNIFICA Y SOCIAL.. 158
2.4. SU RENDIMIENTO ACADEMICO .. 168
2.5. INTERRE1ACIONES ENTRE TODOS LOS IDENTIFICADORES .. 172
3. LA PROTECCI6N ESCO1AM .. 183
4. LA PARTICIPACI6N DEI A1UMNADO EN LA VI DA DE LAS ESCUELAS NORMALES DE
C6RDOBA .. 195
CAPITULO V; EI PROFESORADO. UNA PIEZA CLAVE DE LA FORMACI6N DOCENTE 199
INTRODUCCI6N .. 20 I
I. LA FORMACI6N DEI PROFESORADO Y SU ACCESO A LA DOCENCIA .. 20 I
IMAGE 3
ANTONIA RAMIREZ GARCIA 19
1.1. LA FORMACION INICIA1 .. 201
1.2. EI ACCESO A LA CARRERA DOCENTE .. 207
1.3. LA FORMACION PERMANENTE .. 211
2. LA PLANTILLA DEI PROFESORADO EN LAS ESCUELAS NORMALES DE CORDOBA ..
216
2.1. LAS CATEGORIAS PROFESIONA1ES .. 216
2.2. LA REMUNERACION ECONOMICA EN CONSONANCIA CON LA CATEGORIA
PROFESIONAL ..... 221
2.3. PROMOCION ACADEMICA Y PROFESIONAL.. 224
2.4. MOVILIDAD Y PERMANENCIA .. 227
2.5. EDAD MEDIA ..... 232
2.6. ACTIVIDADES DOCENTES DEI PROFESORADO DE LAS ESCUELAS NORMALES EN
OTROS CENTROS DE ENSENANZA ... 233
2.7. CESE.. 234
3. LA ACTIVIDAD DOCENTE .. 236
4. LA ACTIVIDAD DEL PROFESORADO NORMALISTA FUERA DE LAS AULAS. SU
PROYECCION SOCIAL Y POLITICA .. 240
CAPITULO VI. EI GOBIEMO DE LAS INSTITUCIONES NORMALISTAS . 251
INTRODUCCION .. 253
I. EI GOBIEMO EXTEMO DE LAS ESCUELAS NORMALES .. 253
1.1. LA SUPERIORIDAD 253
1.2. LA COMISION 0 JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCION PRIMARIA Y LA
INSPECCION .. 255
1.3. EI CONSEJO PROVINCIAL DE PRIMERA ENSENANZA .... 258
1.4. LA EXCMA. DIPUTACION PROVINCIAL DE CORDOBA .. 265
1.5. EI EXCMO. AYUNTAMIENTO DE CORDOBA .. 267
2. EI TRIDENTE GUBEMATIVO EN 1ADIRECCION DE LAS ESCUELAS NORMALES DE
CORDOBA. LA CONEXION DE LOS AMBITOS EXTERNOS E INTEMOS .. 268
IMAGE 4
20 LAS ESCUELAS NORMALES DE CORDOBA
2.1. EI RECTOR DE LA UNIVERSIDAD LITERARIA DE SEVILLA .. 268
2.2. EI DIRECTOR DEI INSTITUTO .. 272
2.3. LA DIRECCION DE LAS ESCUELAS NORMALES DE CORDOBA .. 274
3. CARGOS Y ORGANOS DE GOBIERNO INTERNO DE LAS ESCUELAS NORMALES 279
3.1. LA VICEDIRECTORA ..
3.2. EI SECRETARIO ......
3.3. LA JUNTA DE PROFESORES ..
3.4. LA JUNTA ECONOMICA ..
3.5. LA JUNTA DE GOBIEMO .
3.6. LAS CORNISIONES ..
CAPITULO VII. EI REGIMEN DISCIPLINARIO ..
INTRODUCCION ..
1. LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS ..
1.1. EI ALUMNADO ..
1.2. EI PROFESORADO ...
1.3. EI PERSONAL SUBALTERNO ..
2. LOS PROCESOS DE DEPURACION .
CAPITULO VIII. LOS PLANES DE ESTUDIO ..
INTRODUCCION ..
1. LOS PLANES DE ESTUDIO .
279
280
286
291
291
292
295
297
298
298
305
317
318
323
325
326
1.1. LA PRIMERA REGLAMENTACION DE LOS ESTUDIOS DE MAGISTERIO.. 326
1.2. LA LEY MOYANO Y LA ENSENANZA EN LAS ESCUELAS NORMALES DURANTE EL
MINISTERIO DE OROVIO .. 328
1.3. LA PARTICIPACION DE LAS ESCUELAS NORMALES EN LOS PROCESOS DE
REMODELACI6N DE LOS ESTUDIOS DE MAGISTERIO PRECEDENTES A LA REFORMA
GAMAZO DE 1898.. 332
IMAGE 5
ANTONIA RAMIREZ GARCIA 21
1.4. EI DESASTRE DEI 98 Y LA REFORMA GAMAZO .. 336
1.5. LAS REFORMAS EDUCATIVAS DE PRINCIPIOS DEI SIGL0 XX . 339
1.6. LA REFORMA DE1 MINISTRO FRANCISCO BERGAMIN. EI PLAN DE ESTUDIOS DE
1914.... 343
2. LA DESEADA REFORMA. EI PLAN PROFESIONAL DE 1931 . 348
3. CUESTIONARIOS Y PROGRAMAS. EI CAMINO HACIA LA CONCRECION CURRICULAR
... 357
CAPITULO IX. LA EVALUACION DEI PROCESO DE APRENDIZAJE, PASO PREVIO PARA
LA OBTENCION DE UN TITULO .. 363
INTRODUCCION .. 365
1. LA EVALUACION DEI ALUMNADO NORMALISTA .. 366
1.1. LA EVALUACION INICIAL: LAS PRUEBAS DE ACCESO .... 366
1.2. LA EVALUACION CONTINUA: LOS EXAMENES DE CURSO .. 372
1.3. LA EVALUACION FINAL: LA REVALIDA Y EL EXAMEN FINAL DE CONJUNTO ....
393
CAPITULO X. LAS ESCUELAS PRACTICAS AGREGADAS A LAS NORMALES: LA PUESTA
EN PRACTICA DE LA TEORIA .. 405
INTRODUCCION .. 407
1. UN MODELO DE ESCUE1A PRIMARIA: LAS ESCUELAS PRACTICAS .. 407
1.1. LOS PRIMEROS ANOS DE LA ESCUELA PRACTICA DE LA NORMAL DE MAESTROS
.. 407
1.2. LA CREACION DE LA ESCUELA NORMAL DE MAESTRAS Y SU ESCUELA PRACTICA
.. 411
2. UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: LAS ESCUELAS GRADUADAS ..... 412
2.1. LA ESCUELA GRADUADA EN LA NORMAL DE MAESTROS .. 412
2.2. LA ESCUELA GRADUADA EN LA NORMAL DE MAESTRAS .. 417
2.3. LAS ESCUELAS GRADUADAS DURANTE LA 11REPUBLICA .. 419
IMAGE 6
22 LAS ESCUELAS NORMALES DE C6RDOBA
3. EI PERSONAL DE LAS ESCUELAS PNICTICAS: REGENTES, MAESTROS Y
MAESTRAS AUXILIARES . 422
3.1. LA DIRECCI6N DE LAS ESCUELAS PNICTICAS: LOS REGENTES .. 422
3.2. AUXILIARES Y MAESTROS DE SECCI6N .. 429
4. EI ALUMNADO DE LAS ESCUELAS PNICTICAS DE LAS NORMALES CORDOBESAS ..
431
5. INSTITUCIONES ESCOLARES VINCULADAS A LAS ANEJAS .. 433
5.1. LA MUTUALIDAD ESCOLAR .... 433
5.2. LA CANTINA Y E1 ROPERO ESCOLAR ... 433
5.3. LAS COLONIAS ESCOLARES .. 435
5.4. LA ESCUELA DE ADULTOS .. 437
CAPITULO XI. LA II REPUBLICA: CONFLUENCIA ENTRE 10 REAL Y 10 IDEAL...
441
INTRODUCCI6N .. 443
1. IMPLICACIONES DE LA REFORMA EN LA ESCUELA NORMAL DEI MAGISTERIO
PRIMARIO DE C6RDOBA ... 443
1.1. LA UNIFICACI6N FISICA Y LA COEDUCACI6N .. 445
1.2. LA AUTONOMIA PEDAG6GICA Y LA LIBERTAD DE CATEDRA .. 451
1.3. SUPRESI6N DE LA RELIGI6N .. 452
1.4. DESEOS Y REALIDADES: LA CIUDAD EDUCATIVA Y LA ESPECIALIDAD DE
PARVULOS . 454
1.5. LA PROYECCI6N SOCIAL DE LA ESCUELA NORMAL DEI MAGISTERIO PRIMARIO
DE C6RDOBA .. 454
2. LAS CRITICAS A LA REFORMA REPUBLICANA .. 463
3. VALORACI6N DE LA REFORMA DE 1931 . 467
ANEXO I. BREVE BIOGRAFIA DEI PROFESORADO DE LAS ESCUELAS NORMALES.. 471
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .. 531
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