Online-Lernen Handbuch für Wissenschaft und Praxis
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2011
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| Ausgabe: | 2., verbesserte und erg. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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INHALT
DANKSAGUNG DER AUTOREN 5
VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE 11
VORWORT ZUR ERSTEN AUFLAGE 12
EINFUEHRUNG 13
TEIL 1: WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN 17
1 PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES ONLINE-LERNENS LUDWIG ISSING 19
2 PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN FUER DAS ONLINE-LERNEN RENATE SCHULZ-ZANDER &
GERHARD TULODZIECKI 35
3 INFORMATIONSTECHNISCHE GRUNDLAGEN DES ONLINE-LERNENS HEINZ-DIETRICH
WUTTKE 47
4 INTERDISZIPLINARITAET ALS GRUNDLAGE DES ONLINE-LERNENS PAUL KLIMSA 61
TEIL 2: CHARAKTERISTIKA DES ONLINE-LERNENS 71
5 MULTIMEDIA, MULTICODIERUNG UND MULTIMODALITAET BEIM ONLINE-LERNEN BERND
WEIDENMANN 73
6 ONLINE-LERNEN MIT TEXTEN UND BILDERN WOLFGANG SCHNOTZ & HOLGER HORZ 87
7 WISSENSERWERB MIT DIGITALEN MEDIEN ROLAND BRUENKEN & TINA SEUFERT 1 05
8 ADAPTIVITAET UND ADAPTIERBARKEIT BEIM ONLINE-LERNEN DETLEV LEUTNER 115
9 INTERAKTIVITAET IN ONLINE-ANWENDUNGEN HELMUT NIEGEMANN 125
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008771791
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
8 INHALT
10 BLENDED LEARNING: FORSCHUNGSFRAGEN UND PERSPEKTIVEN BIRGITTA KOPP &
HEINZ MANDL 139
11 KOOPERATIVES NETZBASIERTES LERNEN DANIEL BODEMER, BIRGIT GAISER &
FRIEDRICH W. HESSE 151
12 KOOPERATIONSSKRIPTS - DREHBUECHER FUER DAS COMPUTERUNTERSTUETZTE
KOOPERATIVE LERNEN LARS KOBBE, ARMIN WEINBERGER & FRANK FISCHER 159
13 KONNEKTIVITAET VON ONLINE-ANWENDUNGEN THOMAS BERNHARDT, MARCEL
KIRCHNER & OLIVER KLOSA 167
14 LERNEN IN VIRTUELLEN KLASSENRAEUMEN ROLF SCHULMEISTER 179
TEIL 3: DESIGN, ORGANISATION UND WERKZEUGE DES ONLINE-LERNENS 195
15 DREHBUCHSCHREIBEN FUER ONLINE-LERNANGEBOTE ALEXANDER WESTPHAL 197
16 LEARNING-MANAGEMENT AN HOCHSCHULEN CHRISTOPH IGEL 207
17 WISSENSMANAGEMENT BEIM ONLINE-LERNEN GABI REINMANN 217
18 ORGANISATION DES ONLINE-LERNENS THOMAS KOEHLER, JOERG NEUMANN & VOLKER
SAUPE 229
19 ONLINE-TUTORING ELISABETH KATZLINGER 243
20 PLANUNG UND ENTWICKLUNG VON ONLINE-LERNANGEBOTEN IN DER PRAXIS PETER
SCHISLER 255
21 DIDAKTISCHE KONZEPTION VON ANGEBOTEN DES ONLINE-LERNENS MICHAEL
KERRES, NADINE OJSTERSEK & JOERG STRATMANN 263
22 POTENZIALE VON IPTV, ITV UND WEBTV FUER DAS ONLINE-LERNEN ROBERT
STRZEBKOWSKI 273
23 TECHNOLOGIEN FUER DAS MOBILE LERNEN MICHAEL A. HERZOG & JUERGEN SIECK
283
24 SERIOUS GAMES: SPIELERISCHE LERNUMGEBUNGEN UND DEREN DESIGN MICHAEL
WAGNER 297
IMAGE 3
INHALT 9
TEIL 4: EVALUATION DES ONLINE-LERNENS 307
25 METHODEN UND ERGEBNISSE DER EVALUATION ELEKTRONISCHER LERNANGEBOTE
ULRICH GLOWALLA, MEIKE HERDER, CORD SUESSE & NINA KOCH 309
26 USABILITY-TESTING ZUR QUALITAETSSICHERUNG VON ONLINE-LERNANGEBOTEN
FLORIAN KERKAU 329
27 QUALITAET FUER NEUE LERNKULTUREN DES *NEXT GENERATION E-LEARNING
ULF-DANIEL EHLERS 339
TEIL 5: ONLINE-LERNEN IN DER PRAXIS 357
28 ONLINE-LERNEN IN DER SCHULE HEIKE SCHAUMBURG & THOMAS SEIDEL 359
29 HOCHSCHULE ONLINE - ONLINE LEHREN UND LERNEN IN DER HOCHSCHULE JESKO
KALTENBAEK 367
30 FREMDSPRACHENLERNEN ONLINE JOERG ROCHE 389
31 DESIGN UND ENTWICKLUNG VON ONLINE-LERNANGEBOTEN FUER DIE HOCHSCHULE
THOMAS LERCHE & HANS GRUBER 401
32 VIRTUELLES LERNEN IN DER BERUFSBILDUNG GERHARD ZIMMER 411
33 E-LEARNING IN DER AUS- UND WEITERBILDUNG ULLRICH DIRTIER & THOMAS
JECHLE 419
34 E-LEARNING IN MANAGEMENT UND UNTERNEHMENSKOMMUNIKATION DIETER EULER &
SABINE SEUFERT 427
35 E-LEARNING IM HANDWERK SOENKE KNUTZEN & FALK HOWE 439
36 E-LEARNING UND WISSENSMANAGEMENT IN DEUTSCHEN UNTERNEHMEN LUTZ P.
MICHEL 447
37 ONLINE-LERNEN IN BANKEN JOACHIM P. HASEBROOK 457
38 ANWENDUNGEN FUER E-LEARNING IM VERSICHERUNGSWESEN WERNER KOHN & CLAUS
DZIARSTEK 47 1
39 ONLINE-LERNEN IN DER VERWALTUNG: *VIVA - DIE VIRTUELLE
VERWALTUNGSAKADEMIE ROBERT FRIEDLMAYER 481
IMAGE 4
10 INHALT
40 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHES E-LEARNING LUTZ GOERTZ & JULIA FLASDICK 489
TEUE 6: AUSBLICK 503
41 DIE ZUKUENFTIGE BEDEUTUNG DES ONLINE-LERNENS FUER LEBENSLANGES LERNEN
PETER BAUMGARTNER 505
GLOSSAR 515
SACHVERZEICHNIS 549
LITERATUR 557
AUTORENVERZEICHNIS 615
Online-Lernen
Handbuch für Wissenschaft und Praxis
2., verbesserte und ergänzte Auflage
Е
-Learning
erfolgt zunehmend online, d.h. in direkter Verbindung mit
dem Internet. Dabei spielen vor allem die interaktiven Technologien des
Web 2.O wie Blogs, Podcasts, Wikis und
Social
Bookmarking eine wichtige
Rolle für die Interaktion und Kommunikation der Nutzer.
In 41 Beiträgen namhafter Wissenschaftler und Praktiker beschreibt
dieses Handbuch die wissenschaftlichen Grundlagen und die Praxis
des Online-Lernens. Es zeigt, wie wirksame Online-Lernangebote
entwickelt und in unterschiedlichen Bildungsbereichen erfolgreich
eingesetzt werden können.
»Das Buch wendet sich an Wissenschaftler·, Dozenten, Lehrer und
Studierende sowie an Entwickler und Anwender.«
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