Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schulz, Andreas (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: München Utz 2010
Schriftenreihe:Münchner Beiträge zur Bildungsforschung 17
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Beschreibung
Beschreibung:471 S. graph. Darst. 21 cm
ISBN:9783831640010