Talententwicklung beim Fußball eine vergleichende Studie in China und Deutschland

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1. Verfasser: Wang, Xinsheng 1973- (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Berlin Lehmanns Media 2010
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adam_text INHALTVERZEICHNIS INHALTVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 1 1.1 ANLIEGEN DER FORSCHUNG UEBER TALENT UND TALENTENTWICKLUNG 1 1.2 PROBLEMBESCHREIBUNG 6 1.3 STELLENWERT DER FORSCHUNGSARBEIT 7 1.4 ZIELSTELLUNG DER VORLIEGENDEN ARBEIT 8 2. ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND ANFORDERUNGEN IN DER TALENTENTWICKLUNG 9 2.1 BEGRIFF DES SPORTLICHEN TALENTS 9 2.2 BESCHREIBUNG DER ZIELGRUPPEN IN DER TALENTENTWICKLUNG 12 2.3 PERSPEKTIVEN ZUR TALENTENTWICKLUNG 16 2.4 ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND ANFORDERUNGEN IN DER TALENTENTWICKLUNG 16 2.4.1 DAS KONZEPT DER ENTWICKLUNGSAUFGABE 17 2.4.2 SPORT SPEZIFISCHE LEISTUNGSENTWICKLUNGSAUFGABEN 17 3. SPORTLICHE TALENTENTWICKLUNG AUS ENTWICKLUNGS- UND SOZIALPSYCHOLOGISCHER SICHT 19 3.1 SPORTLICHE TALENTENTWICKLUNG ALS BETRACHTUNG DES KARRIEREVERLAUFS 19 3.2 TALENTENTWICKLUNGSMODELL 21 3.3 DAS DREISTUFIGE *TRANSITIONS-MODELL VON SALMELA (1994) 22 3.4 DIE PSYCHISCHEN EINFLUESSE IN DER PHASE DER ENTWICKLUNG 24 3.5 UNTERSUCHUNGSKONZEPT UNTER BERUECKSICHTIGUNG DES DREI-STUFEN PHASENMODELLS VON SALMELA 26 4 THEORETISCHE ANSAETZE UND HINTERGRUND 27 4.1 TALENTENTWICKLUNG IN DER PHASE DER ENTWICKLUNG 27 4.2 ENTWICKLUNG UNTER INDIVIDUELLEN- UND UMWELTEINFLUESSE 30 4.2.1 SOZIALE UMWELT UND TALENTENTWICKLUNG 30 4.2.2 THEORIE ZUR AUFRECHTERHALTUNG EINER SPORTLICHEN KARRIERE BZW. DROPOUT VOM SPORT IM KINDES- UND JUGENDALTER 31 4.2.3 PSYCHO-SOZIALE EINFLUSSFAKTOREN IN DER PHASE DER TALENTENTWICKLUNG 33 4.2. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1001136411 DIGITALISIERT DURCH INHALTVERZEICHNIS 4.3. 3 EINFLUSS DER INDIVIDUALISTISCHEN UND KOLLEKTIVISTISCHEN KULTUR AUF DIE TALENTENTWICKLUNG 37 4.3.4 EINFLUSS DER INDIVIDUALISTISCHEN UND KOLLEKTIVISTISCHEN KULTUR ZUM SELBSTKONZEPT 38 4.3.5 KULTUREINFLUSS UND MOTIVATION 38 4.4 THEORETISCHER ANSATZ DER VERGLEICHBARKEIT DER KULTURVERGLEICHENDEN FORSCHUNGSSTUDIE 38 4.4.1 THEORETISCHE BEDINGUNGEN UND PROBLEME DER VERGLEICHENDEN FORSCHUNG 38 4.4.2 UEBERPRUEFUNG DER MESSAEQUIVALENZ VORLIEGENDER ARBEIT 40 4.5 PSYCHOLOGISCHE EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE SPORTLICHE TALENTENTWICKLUNG 41 4.5.1 ZIELORIENTIERUNG UND LEISTUNGSMOTIVATION 41 4.5.2 PHYSISCHES SELBSTKONZEPT 42 4.5.3 VERSAGENSANGST 45 4.5.4 COPING-STRATEGIE 46 4.5.5 SPORT COMMITMENT / SPORTBINDUNG 48 4.5.6 SELBSTWIRKSAMKEIT 49 4.5.7 SOZIALE UNTERSTUETZUNG DURCH ELTERN 51 4.5.8 FUEHRUNGSVERHALTEN VON TRAINERN 53 4.5.9 MOTIVATIONALES TRAININGSKLIMA 54 5 WISSENSCHAFTLICHE FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 56 6 METHODE 60 6.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN 60 6.2 FESTLEGUNG DER ZIELGRUPPE 61 6.2.1 ALLGEMEINE VORUEBERLEGUNG 61 6.2.2 AUSGEWAEHLTE SPORTART: FUSSBALL 62 6.3 DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG 62 6.3.1 VORUEBERLEGUNGEN UND VORBEREITUNG FUER DIE DATENERHEBUNG 62 6.3.2 ERSTE ERHEBUNG 63 6.3.3 ZWEITE ERHEBUNG 64 6.4 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 64 6.4.1 STICHPROBE ATHLETEN IM QUERSCHNITT 64 6.4.1.1 AUSGANGSSTICHPROBE IN DER ERSTEN UNTERSUCHUNG (MZP 1) 64 6.4.1. INHALTVERZEICHNIS III 6.4.1.3 ALLGEMEINE INFORMATIONEN UEBER DIE PROBANDEN IN MZP 1 UND MZP 2 66 6.4.2 ENTWICKLUNG DER STICHPROBE ATHLETEN IM FOLLOW UP-DESIGN 71 6.4.3 QUERSCHNITTSTICHPROBE TRAINER IN ZWEI UNTERSUCHUNGEN (MZP1 UND MZP 2) 72 6.5 MESSINSTRUMENTE 73 6.5.1 AUSWAHL DER MESSINSTRUMENTE 76 6.5.2 INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG DER INDIVIDUELLEN EINFLUSSFAKTOREN 76 6.5.2.1 ERFASSUNG DER ZIELORIENTIERUNG: TEOSQ 76 6.5.2.2 ERFASSUNG DES PHYSISCHEN SELBSTKONZEPTS: PSK-SKALEN 77 6.5.2.3 ERFASSUNG DER WETTKAMPFBEZOGENEN ANGST: CSAI-2 78 6.5.2.4 ERFASSUNG DER COPING-STRATEGIEN: ACSI 79 6.5.2.5 ERFASSUNG DES SPORT-COMMITMENTS: SCM 80 6.5.2.6 ERFASSUNG DER SELBSTWIRKSAMKEIT 82 6.5.3 INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG DER UMWELT VARIABLEN 82 6.5.3.1 ERFASSUNG DER ELTERLICHEN SOZIALEN UNTERSTUETZUNG: PISQ 82 6.5.3.2 ERFASSUNG DES FUEHRUNGSVERHALTENS: LSS 84 6.5.3.3 ERFASSUNG DES MOTIVATIONSKLIMAS: PMCSQ 85 6.6 VERFAHREN DER DATENANALYSE 87 7 ERGEBNISSE 89 7.1 VORBEMERKUNG ZU DEN STATISTISCHEN AUSWERTUNGSVERFAHREN 89 7.2 DIE BETRACHTUNG DER PSYCHISCHEN MERKMALE IN DER ENTWICKLUNGSPHASE DER SPORTLICHEN KARRIERE IM QUERSCHNITT 90 7.2.1 INDIVIDUELLE EINFLUSSFAKTOREN IN DER ENTWICKLUNGSPHASE DER SPORTLICHEN KARRIERE 90 7.2.1.1 ZIELORIENTIERUNG IM SPORT 90 7.2.1.2 PHYSISCHES SELBSTKONZEPT 93 7.2.1.3 WETTKAMPFBEZOGENE ANGST 96 7.2.1.4 COPING-STRATEGIE 98 7.2.1.5 SPORT-COMMITMENT 101 7.2.1.6 SELBSTWIRKSAMKEIT 104 7.2. ANHANG IV INHALTVERZEICHNIS 7.3 DIE BETRACHTUNG DER PSYCHISCHEN MERKMALE IN DER ENTWICKLUNGSPHASE DER SPORTLICHEN KARRIERE IM LAENGSSCHNITT 110 7.3.1 PSYCHISCHE MERKMALE IM LAENGSSCHNITT 111 7.3.1.1 ZIELORIENTIERUNG 111 7.3.1.2 PHYSISCHES SELBSTKONZEPTS 112 7.3.1.3 WETTKAMPFBEZOGENE ANGST 115 7.3.1.4 COPING-STRATEGIE 117 7.3.1.5 SPORT-COMMITMENT 118 7.3.1.6 SELBSTWIRKSAMKEIT 121 7.3.2 UMWELTEINFLUSSFAKTOREN 122 7.3.2.1 WAHRGENOMMENE ELTERLICHE UNTERSTUETZUNG 122 8 DISKUSSION 125 8.1 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DISKUSSION ZUR QUERSCHNITTLICHEN ANALYSE 125 8.1.1 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE ZU QUERSCHNITTLICHER BETRACHTUNG ZWISCHEN DEUTSCHLAND UND CHINA 125 8.1.2 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE ZU QUERSCHNITTLICHER BETRACHTUNG ZWISCHEN DEN ALTERSGRUPPEN UND NATIONEN 127 8.1.3 ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE ZU LAENGSSCHNITTLICHER BETRACHTUNG ZWISCHEN DEUTSCHLAND UND CHINA 128 8. 2 DISKUSSION ZUR QUERSCHNITTLICHEN ANALYSE 129 8.2.1 MOEGLICHE GRUENDE DER UNTERSCHIEDLICHEN AUSPRAEGUNG 130 8.2.2 KULTUREINFLUESSE AUF DIE TESTVARIABLEN 134 8.2.3 KULTUREINFLUSS AUF DAS ANTWORTVERHALTEN DER SKALEN 138 8.3 DISKUSSION ZUR LAENGSSCHNITTLICHEN ANALYSE 139 8.4 RUECKBEZUG AUF DAS KARRIEREMODELL VON SALMELA 139 9 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK 141 9.1 SCHLUSSFOLGERUNGEN 142 9.2 AUSBLICK 144 LITERATURVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS TABELLENVERZEICHNIS
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