Literaturverfilmungen im Deutschunterricht
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München
Oldenbourg
2010
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| Schriftenreihe: | Oldenbourg-Interpretationen
112 |
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Vorwort 8
1 Zur Theorie der Literaturverfilmung 10
1.1 Vorurteile: Buch versus Film 10
1.2 »Literaturverfilmung« — ein problematischer Begriff 11
1.3 Medienwechsel und Intermedialität 12
1.4 Wahlverwandtschaften: Film, Theater und Roman 14
1.5 Werktreue und Textnähe /5
1.6 Typologien der Literaturverfilmung
J
7
1.7 Beispielanalyse: Verfilmungen von »Romeo und Julia« im
Vergleich 18
2 Schriftliterarisches und filmisches Erzählen 25
2.1 Geschichte: Was wird erzählt? 27
2.1.1 Handlung 27
2.1.2 Figuren 29
2.1.3 Raum 29
2.2 Erzähldiskurs: Wie wird erzählt? 30
2.2.1 Zeit 30
Ordnung 30
Dauer 31
Frequenz 32
2.2.2 Modus 32
Distanz 32
Fokalisierung 33
2.2.3 Stimme 35
Stellung des Erzählers 35
Zeitpunkt des Erzählens 35
Erzählebenen 36
2.3 Beispielanalyse: Reflexionen über das Erzählen in
»Smoke«
36
2.3.1 Die schriftliterarische Erzählung 37
2.3.2 Die mündliche Erzählung im Film 38
2.3.3 Die Erzählung als »Stummfilm« im Film 40
Inhalt
3 Einführung in die Grundbegriffe der Filmanalyse und
der vergleichenden Erzähltextanalyse am Beispiel von
»Der talentierte Mr. Ripley« 42
3.1 Schriftliterarisches Erzählen im Roman von
Patricia Highsmith 42
3.2 Filmisches Erzählen in der Adaption von
Anthony Minghella 45
3.2.1 Visuelle Ebene 47
Kameraperspektiven 47
Einstellungsgrößen 49
Kamerabewegungen 51
Beleuchtung 52
Farbe 53
Setting
53
3.2.2 Auditive Ebene 53
On-
und Off-Ton 53
Sprache 54
Geräusche 55
Musik 55
3.2.3 Montage 57
Epische Montage 57
Konstruktivistische Montage
5¿tj
U
4 »Die Leiden des jungen Werthera 60
4.1 Erzählform des Romans von Johann Wolfgang Goethe und des
Films von Egon Günther 60
4.2 Das Kreuzigungsmotiv und der Selbstmord im Film von Egon
Günther 64
4.3 Der Film von Uwe
Janson
als aktualisierende Adaption 68
5 »Die
Marquise
von
О
... « 70
5.1 Erzählform der Novelle von Heinrich von Kleist und der
Verfilmung von Eric Rohmer 70
5.2 Die Vergewaltigungsszene in Rohmers Verfilmung 73
5.3 Frei nach ... -
»Julietta«
von Christoph Stark 75
6 »Der
Process«
78
6.1 Erzählform des Romans von Franz Kafka und der Verfilmung von
Orson Welles
78
6.2 Raumgestaltung bei Kafka und bei
Welles
81
6.3 Postmoderne Kafkaeske - Steven Soderberghs »Kafka« 86
6 Inhalt
7
»Das Parfum«
88
7.1 Erzählform des Romans von Patrick Süskind und der Verfilmung
von Tom Tykwer 89
7.2 Geruchsinzenierungen im Roman und ihre filmischen
Umsetzungen 92
7.3 Die Verfilmung im Spiegel der Filmkritik 94
Unterrichtshilfen 97
1 Eckpunkte einer Didaktik der Literaturverfilmung 97
2 Didaktisches Modell zum Umgang mit
Literaturverfilmungen 99
3 Unterrichtssequenzen 101
4 Klassenarbeiten/Klausurvorschläge/Referate/Projekte 128
Schriftliterarisches und filmisches Erzählen 128
»Der talentierte Mr. Ripley« 128
»Die Leiden des jungen Werther« 128
»Die
Marquise
von O...« 129
»Der
Process«
129
»Das
Parfum«
130
5 Materialien 131
Anhang ] 61
Anmerkungen 161
Literaturverzeichnis 164
Primärtexte 164
Sekundärtexte
J
67
Glossar erzähltheoretischer und filmanalytischer Begriffe 174
Technische Hinweise 176
Inhalt
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