Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren
Adviezen voor ouders..
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Leuven [u.a.]
Garant
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035696731 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20100114 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 090827s2009 xx |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789044124262 |9 978-90-441-2426-2 | ||
| 035 | |a (OCoLC)437781986 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035696731 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a CR 5000 |0 (DE-625)19033: |2 rvk | ||
| 084 | |a DO 8000 |0 (DE-625)19767:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a D'hondt, Carl |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hoogbegaafde kinderen opvoeden |b praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |c Carl D'hondt & Hilde van Rossen |
| 264 | 1 | |a Leuven [u.a.] |b Garant |c 2009 | |
| 300 | |a 177 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | 8 | |a Adviezen voor ouders.. | |
| 650 | 7 | |a Emotionele ontwikkeling |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Hoogbegaafdheid |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Sociale opvoeding |2 gtt | |
| 650 | 7 | |a Sociale vaardigheden |2 gtt | |
| 650 | 0 | 7 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Begabtenförderung |0 (DE-588)4069227-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Begabtenförderung |0 (DE-588)4069227-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Rossen, Hilde van |e Verfasser |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Erlangen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750722&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750722 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819731542920921088 |
|---|---|
| adam_text | INHOUD WOORD VOORAF 11 HOOFDSTUK 1 SPECIFIEKE BEGELEIDINGSBEHOEFTEN VAN
17 HOOGBEGAAFDE KINDEREN INLEIDING 1.1. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN
BEHOEFTE AAN BEGRIP 23 EN AANVAARDING 1.1.1. HOOGBEGAAFDE KINDEREN ZIJN
DOORGAANS HEEL 24 ENERGIEK 1.1.2. VEEL HOOGBEGAAFDE KINDEREN ZIJN NIET
BANG 24 OM RISICO S TE NEMEN 1.1.3. HOOGBEGAAFDE KINDEREN ZIJN VAAK 25
ONGEDULDIG 1.1.4. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN EEN HEKEL 25 AAN
HERHALING 1.1.5. HOOGBEGAAFDE KINDEREN ZIJN ZEER SNEL VAN 26 BEGRIP
1.1.6. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN EEN STERK 27 RECHTVAARDIGHEIDSGEVOEL
1.1.7. HOOGBEGAAFDE KINDEREN ZIJN ZEER KRITISCH EN 28 WARS VAN
HYPOCRISIE 1.1.8. HOOGBEGAAFDE JONGEREN ZIJN DOORGAANS 28 AFKERIG VAN
CONVENTIES EN REGELS 1.1.9. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN EEN 29 VERHOOGD
RISICO OP HET ONTWIKKELEN VAN EEN NEGATIEF ZELFBEELD 1.1.10. CONFLICT
MET VERBODEN KENNIS EN DRANG TOT 30 CONFORMEREN 1.1.11. HOOGBEGAAFDE
PERSONEN ZIJN STERK INTRINSIEK 31 GEDREVEN 1.1.12. HOOGBEGAAFDE PERSONEN
ZIJN VAAK OVER- 34 ENTHOUSIAST OVER HUN FAVORIETE ONDERWERPEN ~ IINHOUD
1.2. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN NOOD AAN RESPECT 34 VOOR HUN
INDIVIDUALITEIT 1.2.1. DE VROEGTIJDIGE ONDERKENNING VAN DE HOOG- 35
BEGAAFDHEID VAN HET KIND 1.2.2. OUDERS EN LEERKRACHTEN MOETEN PROBEREN
36 ZIEH DIEP IN TE LEVEN 1.2.2.1. UNIEKE PERSOONLIJKHEIDSKENMERKEN 36
1.2.2.2. UNIEKE BEHOEFTEN 38 1.3. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN BEHOEFTE
AAN 43 STIMULERING EN AANMOEDIGING 1.3.1. GEEF ALS OUDER OF LEERKRACHT
ZEHHET GOEDE 44 VOORBEELD 1.3.2. VERDIEP DE EIGEN INTERESSES VAN HET
KIND 45 1.3.3. STIMULEER TOT DEELNAME AAN BUITENSCHOOLSE 46 ACTIVITEITEN
1.4. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN EEN LUISTEREND OOR 47 NODIG 1.4.1.OP
ZOEK NAAR EEN KLANKBORD 47 1.4.2.GEVOELENS KUNNEN UITEN EN UITDRUKKEN 48
1.5. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN EEN BIJZONDERE 49 BEHOEFTE AAN TROOST
1.6. HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN NOOD AAN EEN VASTE 52 EN CONSEQUENTE
DISCIPLINERING 1.6.1.VERBALE SLAGKRACHT VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN 53
1.6.2.SYMBIOTISCHE RELATIE 53 1.6.3.ONZEKERHEID BIJ DE OUDERS 53 1.7.
HOOGBEGAAFDE KINDEREN HEBBEN BEHOEFTE AAN 54 DIPLOMATIEK INZIEHT VAN HUN
OUDERS 1.8. VOOR HOOGBEGAAFDE KINDEREN IS HET EEN ZEGEN ALS 56 HUN
OUDERS OVER EEN FLINKE PORTIE GEZOND VERSTAND BESCHIKKEN HOOFDSTUK 2 WAT
HET BEST NIET TE DOEN 59 DON TS VOOR OUDERS IN DE BEGELEIDING VAN
HOOGBEGAAFDE KINDEREN EN JONGEREN 2.1. SPREEK NOOIT NEGATIEF OVER SCHOOL
OF CLBIN AAN- 61 WEZIGHEID VAN JE KIND 2.2. SCHUHMAATREGELEN NIET OP DE
LANGE BAAN 61 2.3. DENK NIET DAT DESKUNDIGEN HET IN JOUW PLAATS ZULLEN
62 DOEN ___________________ IN_H_O_U_D I ~ 2.4. LOOP NIET TE KOOP MET DE
PRESTATIES VAN JE KIND 63 2.5. BEHANDEL JOUW KIND NIET ALS EEN
VOLWASSENE 64 2.6. VERGELIJKJE KIND NIET MET ANDEREN 64 2.7. WAARDEER JE
KIND NIET VOOR ZIJN TALENTEN ALLEEN 65 2.8. EVALUEER NIET DIRECT 65 2.9.
LEG JE KIND NIET VOORTDUREND HET ZWIJGEN OP 68 2.10. PROBEER JE KIND
NIET STEEDS OP KLEINE FOUTJES TE 69 BETRAPPEN 2.11. VERMIJD DOODDOENERS
69 2.12. TREF JE KIND NIET IN ZIJN EERGEVOEL 70 2.13. HAAL JOUW KIND
NIET VOORTDUREND UIT ZIJN ACTIVITEITEN 71 2.14. MAAK JE KIND NIET
BELACHELIJK 71 2.15. PAS OP MET STRAFFEN 72 2.16. ZIT JE KIND NIET
VOORTDUREND OP DE HIELEN 73 2.17. WEES GEEN POLITIEAGENT 73 2.18.
PROBEER NIETS TE VERBERGEN 74 2.19. BETUTTEL JE KIND NIET 75 2.20.
VERMIJD DWANG EN AUTORITAIRE BEVELEN 75 2.21. BESLIS NIET OVER JE KIND,
MAAR SAMEN MET JE KIND 75 2.22. VERMIJD KARAKTERLABELLING 76 2.23.
NEEM ZIJN IMAGINAIR SPEELVRIENDJE NIET AF 76 2.24. STRAF JE KIND NIET
DOOR TE SNOEIEN IN ZIJN FAVORIETE 77 BEZIGHEDEN 2.25. TRAP NIET IN DE
VAL VAN HET ONDERHANDELEN MET JE KIND 77 HOOFDSTUK 3 WAT BEST WEL TE
DOEN 79 STIMULERING EN BEGELEIDING VAN DE PERSOON- LIJKHEIDSONTWIKKELING
VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN EN JONGEREN 3.1. STIMULERING VAN HOOGBEGAAFDE
KINDEREN EN JONGEREN 81 3.1.1. BASISATTITUDES 81 3.1.2. WERKEN AAN DE
EIGEN OPVOEDINGSATTITUDES ALS 82 OUDERS 3.1.3. WERKEN AAN DE ATTITUDES
VAN HET KIND 84 3.1.4. MATERIELE VOORZIENINGEN 86 3.2. BEGELEIDING VAN
HOOGBEGAAFDE KINDEREN EN JONGEREN 87 3.2.1. LEREN LEVEN MET GEVOELENS 87
3.2.2. VRIENDSCHAP 89 3.2.3. RELATIES BINNEN HET GEZIN 90 ~ 1_LN_H_O_U_D
_ 3.2.4. 3.2.5. 3.2.6. 3.2.7. 3.2.8. 3.2.9. 3.2.10. SODALE RELATIES
CONFLICTEN DISDPLINE ZICHZELF ZIJN LEIDING GEVEN MOGELIJKE MISGROEI
HOUDING ALS OUDER 92 94 96 96 97 98 98 HOOFDSTUK 4 VAAK GESTEIDE VRAGEN
OVER DE SOCIAAL- 101 EMOTIONEIE ONTWIKKELING VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN
EN JONGEREN 4.1. BIJZONDERE SITUATIE VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN 103 4.2.
VOORAL COGNITIEVE VOEDING? 104 4.3. KINDEREN ONDERLING VERGELIJKEN 106
4.4. GRENZEN STELLEN 107 4.5. PRODUCT OF PROCES 108 4.6. SAMEN
ACTIVITEITEN DOEN 109 4.7. STIMULEREN VAN ONAFHANKELIJKHEID EN
ZELFSTANDIGHEID 110 4.8. AANMOEDIGEN TOT HOGE INTELLECTUELE DOELEN 111
4.9. HET KIND KAN DE OREN VAN JE LIJF ZAGEN 112 4.10. TERUGKOMEN OP
EERDER GESTEIDE VRAGEN 112 4.11. CONTACTEN MET DOORSNEEKINDEREN 113
4.12. HET KIND WAARDEREN ALS PERSOON 114 4.13. SAMENWERKEN MET ANDEREN
114 4.14. TV-REGLEMENTERING 115 4.15. VERZAMELEN 116 4.16. DIEP MOREEL
BESEF 117 4.17. GESPREKKEN DOMINEREN EN MANIPULEREN 119 4.18. GEWONE
KARWEITJES UITVOEREN 120 4.19. UITPAKKEN MET DE PRESTATIES VAN JE KIND
120 4.20. NEVENACTIVITEITEN 121 4.21. DEELNAME AAN MEDIA-ACTIVITEITEN
122 4.22. GOED COMMUNICEREN 122 4.23. BEROEPSKEUZE 123 4.24. ALS OUDER
EEN VOORBEELD ZIJN 123 4.25. WILDEBRASSEN 124 4.26. HET KIND ALS
VOLWASSENE BEHANDELEN 124 4.27. HET KIND LATEN AANVOELEN DAT JE HEM
BEGRIJPT 125 4.28 EIGENGEREIDHEID 126 4.29. EXTRA ACTIVITEITEN BUITEN
SCHOOL 127 4.30. PERFECTIONISME EN NEGATIEF ZELFBEELD 127 4.31. STERKE
CONCENTRATIE 4.32. ZIEH EONFORMEREN 4.33. CONFLICTEN TUSSEN OUDERS 4.34.
ZOEKEN NAAR DE BETEKENIS ACHTER HET GEDRAG 4.35. ONGEBRUIKELIJKE
INVALLEN 4.36. DISCIPLINAIRE MAATREGELEN 4.37. HYPERSENSITIVITEIT EN
OPEN COMMUNICATIE 4.38. FOUTEN BEGAAN 4.39. TE VEEL BELONEN 4.40.
BEHOEFTE AAN UITDAGING ___________________ I_NH_O_U~D I ~ 128 129 130
130 131 132 132 133 134 135 HOOFDSTUK 5 BIJZONDERE VRAAGSTUKKEN UIT DE
SOCIAAL- 137 EMOTIONEIE ONTWIKKELING VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN EN
ADOLESCENTEN 5.1. BELONING, STRAF EN AANMOEDIGING 139 5.1.1. BELONEN 139
5.1.2. AANMOEDIGEN 141 5.1.2.1. NIET CONCURRENTIEEL 142 5.1.2.2.
SPECIFIEKE AANMOEDIGING GEVEN 143 5.1.2.3. AANMOEDIGINGEN MOETEN HET
KIND 144 IN STAAT STELLEN EEN STERK INTRINSIEK MOTIVATIESYSTEEM OP TE
BOUWEN 5.1.2.4. AANMOEDIGINGEN MOETEN REALISTISCH 146 EN ENGAGEREND ZIJN
EN NIET (OVERDREVEN) OPTIMISTISCH EN VRIJBLIJVEND 5.1.3. GEVAREN 146
5.2. PEDAGOGISCHE TACT 147 5.2.1. FIJNGEVOELIGHEID 148 5.2.2. GEZONDE
AFSTAND 149 5.3. ZELFVERTROUWEN 151 5.3.1. INTERNE EIGENSCHAPPEN DIE
KUNNEN LEIDEN TOT 152 VERMINDERD ZELFVERTROUWEN 5.3.2. MILIEUFACTOREN
DIE HET ZELFVERTROUWEN 153 KUNNEN ONDERMIJNEN 5.3.2.1. OUDERS 153
5.3.2.2. SCHOOL 153 5.3.2.3. VRIENDEN 154 5.3.3. HOE KAN JE JE KIND
HELPEN ZIJN ZELF- 155 VERTROUWEN TE BEHOUDEN OF TE VERSTERKEN? 5.3.3.1.
AIGEMENE TIPS 155 ~ 1_LN_H_O_U_D _ 5.3.3.2. SPECIFIEKETIPS TER
BEVORDERING VAN 156 HET ZELFVERTROUWEN VAN HOOGBEGAAFDE KINDEREN 5.4.
OVERGEVOELIGHEID VOOR DEMOTIVATIE 157 5.4.1. EEN GEVOEL VAN UITPUTTING
BIJ DE OUDERS 158 5.4.2. EXTRA VULNERABILITEIT VOOR MISGROEI VAN HET 159
ZELFWAARDEGEVOEL 5.4.2.1. ZICHZELF HEEL HOGE EISEN STELLEN 159 5.4.2.2.
HOGE EISEN STELLEN AAN VRIEND- 159 SCHAPPEN 5.4.3. ZWAKKE DISCIPLINERING
160 5.5. HOOGBEGAAFDHEID EN PUBERTEIT 162 5.5.1. GEMAKKELIJK HUN EGO
KUNNEN UITSCHAKELEN 164 5.5.2. DOORDRONGEN VAN DE SCHOONHEID VAN HET 165
LEVEN 5.5.3. VROEGE FUSIE TUSSEN LIBIDO EN AGRESSIE 166 5.5.4.
INTRINSIEK GEDREVEN 168 5.6. DE SYMBIOTISCHE RELATIE 168 5.6.1. GEZOND
GEZIN 169 5.6.2. SYMBIOTISCH GEZIN 170 5.6.3. HOOGBEGAAFDE KINDEREN 171
BIBLIOGRAFIE 175
|
| any_adam_object | 1 |
| author | D'hondt, Carl Rossen, Hilde van |
| author_facet | D'hondt, Carl Rossen, Hilde van |
| author_role | aut aut |
| author_sort | D'hondt, Carl |
| author_variant | c d cd h v r hv hvr |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035696731 |
| classification_rvk | CR 5000 DO 8000 |
| ctrlnum | (OCoLC)437781986 (DE-599)BVBBV035696731 |
| discipline | Pädagogik Psychologie |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01674nam a2200433 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035696731</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100114 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">090827s2009 xx |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789044124262</subfield><subfield code="9">978-90-441-2426-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)437781986</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035696731</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CR 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19033:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 8000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19767:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">D'hondt, Carl</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Hoogbegaafde kinderen opvoeden</subfield><subfield code="b">praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren</subfield><subfield code="c">Carl D'hondt & Hilde van Rossen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven [u.a.]</subfield><subfield code="b">Garant</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">177 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="8" ind2=" "><subfield code="a">Adviezen voor ouders..</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Emotionele ontwikkeling</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Hoogbegaafdheid</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Sociale opvoeding</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Sociale vaardigheden</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Begabtenförderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069227-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Begabtenförderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069227-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rossen, Hilde van</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750722&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750722</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV035696731 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-12-23T22:09:41Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789044124262 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-017750722 |
| oclc_num | 437781986 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 177 S. |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Garant |
| record_format | marc |
| spellingShingle | D'hondt, Carl Rossen, Hilde van Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren Emotionele ontwikkeling gtt Hoogbegaafdheid gtt Sociale opvoeding gtt Sociale vaardigheden gtt Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4053369-4 (DE-588)4069227-9 |
| title | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |
| title_auth | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |
| title_exact_search | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |
| title_full | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren Carl D'hondt & Hilde van Rossen |
| title_fullStr | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren Carl D'hondt & Hilde van Rossen |
| title_full_unstemmed | Hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren Carl D'hondt & Hilde van Rossen |
| title_short | Hoogbegaafde kinderen opvoeden |
| title_sort | hoogbegaafde kinderen opvoeden praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |
| title_sub | praktische gids voor de sociaalemotionele begeleiding van hoogbegaafde kinderen en jongeren |
| topic | Emotionele ontwikkeling gtt Hoogbegaafdheid gtt Sociale opvoeding gtt Sociale vaardigheden gtt Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 gnd |
| topic_facet | Emotionele ontwikkeling Hoogbegaafdheid Sociale opvoeding Sociale vaardigheden Schüler Begabtenförderung |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=017750722&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT dhondtcarl hoogbegaafdekinderenopvoedenpraktischegidsvoordesociaalemotionelebegeleidingvanhoogbegaafdekinderenenjongeren AT rossenhildevan hoogbegaafdekinderenopvoedenpraktischegidsvoordesociaalemotionelebegeleidingvanhoogbegaafdekinderenenjongeren |