Sozialpsychologie kompakt mit Online-Materialien

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Hauptverfasser: Gollwitzer, Mario 1973- (VerfasserIn), Schmitt, Manfred 1954- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Weinheim [u.a.] Beltz 2009
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adam_text Inhalt Vorwort v ι Einführung ι 1.1 Sozialpsychologische Beziige zu Nachbardisziplinen 1 1.1.1 Sozialpsychologie im Kanon der psychologischen Grundlagendisziplinen 1 1.1.2 Bedeutung der Sozialpsychologie für psychologische Anwendungs¬ disziplinen 3 1.1.3 Bedeutung der Sozialpsychologie für die Forschungsmethodologie 3 1.2 Aufbau und didaktisches Konzept des Buches 3 Teil I Klassische Theorien 2 Konsistenz- und Balancetheorien 9 2.1 Grundgedanke der Konsistenz-und Balancetheorien 9 2.2 Balancetheorie von Heider 10 2.2.1 Elemente und Relationen 10 2.2.2 Balanciertheit und Unbalanciertheit 11 2.2.3 Kommentar und Ausblick zur Balancetheorie 13 2.3 Dissonanztheorie von Festinger 14 2.3.1 Kognitive Elemente und Relationen 15 2.3.2 Dissonanzerleben 15 2.3.3 Dissonanzreduktion 16 2.3.4 Dissonanz nach Entscheidungen 17 2.3.5 Dissonanz nach einstellungsdiskrepantem Verhalten 18 2.3.6 Dissonanz nach enttäuschten Erwartungen 19 2.3.7 Kommentar und Ausblick zur Dissonanztheorie 20 2.4 Zusammenfassung 20 2.5 Übungsaufgaben 21 Weiterführende Literatur 21 3 Theorie sozialer Vergleichsprozesse 22 3.1 Hypothesen und Korollare 23 3.2 Kommentar und Ausblick 28 3.2.1 Bezüge zu anderen Theorien 28 3.2.2 Weiterentwicklungen der Theorie sozialer Vergleichsprozesse 29 Inhalt ! VII З-з Zusammenfassung 29 3.4 Übungsaufgaben ЗО Weiterführende Literatur 30 4 Austausch- und Ressourcentheorien зі Vi Austauschtheorie von Homans (1961) 32 4.2 Interdependenztheorie von Thibaut und Kelley 34 4.2.1 Vergleichsniveau und Ergebnismatrix 34 4.2.2 Macht und Abhängigkeit 35 4.3 Kritik an den Theorien von Homans und von Thibaut und Kelley 38 4.4 Ressourcentheorie von Foa und Foa (1974) 39 4.5 Kommentar und Ausblick 41 4.6 Zusammenfassung 42 4.7 Übungsaufgaben 43 Weiterführende Literatur 43 5 Gerechtigkeitstheorien 44 5.1 Equity-TheoTie 45 5.1.1 (In)Equity-Formel 45 5.1.2 Bewältigung von Inequity 46 5.1.3 Anwendungsfelder der Equity- Theorie und Theorieprüfung 47 5.1.4 Kritik an der Equity-Theorie 48 5.2 Mehrprinzipienansatz 49 5.3 Verfahrensgerechtigkeit 50 5.3.1 Theorie von Thibaut und Walker (1975) 50 5.3.2 TheorievonLeventhal(1980) 52 5.4 Vergeltungsgerechtigkeit 53 5.5 Theorie des Gerechte-Welt-Glaubens 54 5.5.1 Gerechte-Welt-Glaube als allgemeines Motiv 54 5.5.2 Gerechte-Welt-Glaube als interindividuell variierendes Motiv (Persönlichkeitsdisposition) 57 5.6 Theorie der relativen Deprivation 57 5.6.1 Vergleich mit einer Reverenzgruppe 57 5.6.2 Theorie von Runciman (1966) 58 5.6.3 Theorie von Crosby ( 1976, 1982) 59 5.7 Theorie der relativen Priviligierung 59 5.8 Kommentar und Ausblick 61 5.9 Zusammenfassung 62 5.10 Übungsaufgaben 63 Weiterführende Literatur 64 VIII I Inhalt 6 Soziale Identitätstheorie 65 6.1 Vier Kernelemente der Sozialen Identitätstheorie 66 6.1.1 Soziale Kategorisierung 66 6.1.2 Soziale Identität 67 6.1.3 Sozialer Vergleich 68 6.1.4 Soziale Distinktheit 69 6.2 Ursachen und Folgen von Intergruppenkonflikten 69 6.2.1 Realer oder sozialer Wettbewerb? 69 6.2.2 Minimales Gruppenparadigma 71 6.3 Bewältigung negativer sozialer Identität 73 6.1, Kommentar und Ausblick 74 6.5 Zusammenfassung 76 6.6 Übungsaufgaben 76 Weiterführende Literatur 77 7 Rollentheorien 78 7.1 Verschiedene rollentheoretische Perspektiven 79 7.1.1 Strukturfunktionalistische Perspektive 79 7.1.2 Interaktionistische Perspektive 80 7.1.3 Perspektive „Rolle als Skript 80 7.2 Rollentheoretische Konzepte 81 7.2.1 Rollendruck und Rollenstress 81 7.2.2 Rollendistanz und Rolleninvolviertheit 81 7.2.3 Rollenkonflikte 82 7.3 Spezifische Rollentheorien 83 7.3.1 Die Theorie von Gross et al. (1958) 83 7.3.2 Theorie der Rollenbilanz 84 7-і, Wechselwirkung zwischen Rolle und Selbst 86 7.5 Rollenspiel als Intervention 88 7.6 Kommentar und Ausblick 88 7.7 Zusammenfassung 88 7.8 Übungsaufgaben 89 Weiterführende Literatur 89 8 Handlungstheorien 90 5.1 Handlungsbegriff und Menschenbild 91 8.2 Handlungstheorie von Volpert (197í,) 93 8.3 Erwartungs-Wert-Theorien 94 8.3.1 Soziale Lerntheorie von Rotter ( 1954) 95 8.3.2 Theorie des überlegten Handelns von Fishbein und Ajzen ( 1975) 96 8.3.3 Theorie des geplanten Verhaltens von Ajzen (1985) 98 Inhalt I IX S.i, Kommentar und Ausblick 99 8.5 Zusammenfassung 100 8.6 Übungsaufgaben Ю1 Weiterführende Literatur 101 9 Attributionstheorien 102 9.1 Aktualgenese von Attributionen 103 9.1.1 Heider (1958): Naive Handlungsanalyse 103 9.1.2 Weiner (1986): Ursachenschema 104 9.1.3 Heider (1958): Differenzmethode 105 9.1.4 Kelley (1967, 1973): Kovariationsprinzip 106 9.2 Attributionsfehler und Attributionsverzerrungen 109 9.2.1 Fundamentaler Attributionsfehler (Rossetal., 1977) 109 9.2.2 Actor-Observer-Bias (Jones & Nisbett, 1972) 1 Ю 9.2.3 False-Consensus-Effekt 112 9.2.4 Attributionsasymmetrie bei Erfolg und Misserfolg 112 9.3 Verantwortlichkeits-und Schuldattributionen 112 9.3.1 Modell von Shaver (1985) ИЗ 9.3.2 Modell von Montada (1989) 114 9. if Konsequenzen von Attributionen 115 9.4.1 Leistungsattribution und Leistungsmotivation 115 9.4.2 (Fehl-)Attribution physiologischer Erregung 115 9.5 Anwendungspraktische Bedeutung der Attributiorsforschung 117 9.5.1 Attributionsmuster und depressive Symptomatik 117 9.5.2 Attributionsmuster und Partnerschaftskonflikte 117 9.6 Kommentar und Ausblick 118 9.7 Zusammenfassung 118 9.8 Übungsaufgaben 119 Weiterführende Literatur 120 10 Evolutionsbiologische und soziobiologische Theorien 121 10.1 Grundlagen 121 10.2 Partnerwahl und Sexualverhalten 122 10.2.1 Geschlechtsunterschiede bei der Partnerwahl 123 10.2.2 Geschlechtsunterschiede beim sexuellen Kontaktverhalten 124 10.2.3 Konkurrenz unter Männern 125 10.3 Elternschaft und Verwandtschaft 125 10.3.1 Elterliche Fürsorge 125 10.3.2 Verwandtenselektion beim Hilfeverhalten 126 10.3.3 Verwandtenselektion bei Erbschaftsaufteilung 127 io.*, Kommentar und Ausblick 128 10.5 Zusammenfassung 129 10.6 Übungsaufgaben 130 Weiterführende Literatur 131 Inhalt Teil II Spezielle Themen der Sozialpsychologie и Sozialer Einfluss 135 11.1 Spontane Entstehung von Gruppennormen 136 11.2 Konformität 137 11.2.1 Befunde der Versuchsreihe von Asch 137 11.2.2 Moderatorvariablen der Konformität 139 11.3 Minoritäteneinfluss 140 11.4 Gehorsam 142 11.4.1 Standardexperiment von Milgram 142 11.4.2 Moderatorvariablen 144 11.4.3 Fazit 145 11.5 Manipulationsstrategien 145 11.6 Kommentar und Ausblick 146 11.7 Zusammenfassung 147 11.8 Übungsaufgaben 148 Weiterführende Literatur 148 12 Soziale Einstellungen 149 12.1 Definierende Komponenten 150 12.2 Funktionen von Einstellungen 151 12.2.1 Wissensfunktion 151 12.2.2 Instrumentelle Funktion 152 12.2.3 Selbstwertdienliche Funktion 152 12.2.4 Identitätsstiftende Funktionen 152 12.3 Genese von Einstellungen 154 12.3.1 Operante Konditionierung 154 12.3.2 Modelllernen 154 12.3.3 Klassische Konditionierung 155 12.3.4 Rationale Konstruktion 156 12.4 Einstellungsänderung 156 12.4.1 Einstellungsänderung nach Verhaltensänderung 156 12.4.2 Einstellungsänderung durch Überzeugung 157 12.4.3 Widerstand gegen Überzeugungsversuche 158 12.5 Einstellung und Verhalten 159 12.5.1 Methodische Aspekte 160 12.5.2 Inhaltliche Aspekte 161 12.6 Zusammenfassung 163 12.7 Übungsaufgaben 164 Weiterführende Literatur 164 Inhalt í XI із Aggressives Verhalten 1 65 ІЗ. ι Definition von Aggression 165 13.2 Beiträge anderer psychologischer Teildisziplinen 166 13.3 Klassische sozialpsychologische Aggressionstheorien 168 13.3.1 Frustrations-Aggressions-Hypothese 168 13.3.2 Kognitiv-neoassoziationistisches Modell 169 13.3.3 Erregungs-Transfer-Theorie 171 13.3.4 Soziale Informationsverarbeitungs-Theorie der Aggression 171 13.4 Kommentar und Ausblick 172 13.5 Zusammenfassung 174 13.6 Übungsaufgaben 175 Weiterführende Literatur 175 14 Altruismus und Hilfsbereitschaft i76 14.1 Reziproker Altruismus 177 14.2 Entscheidungsmodell von Látané und Darley (1970) 178 14.3 Kosten des Helfens Das Modell von Piliavin et al. (1981) 180 14.4 Empathie-Altruismus-Hypothese 183 14.5 Strategien zur Prävention von Bystander- Effekten 185 14.6 Kommentar und Ausblick 185 14.7 Zusammenfassung 186 14.8 Übungsaufgaben 187 Weiterführende Literatur 187 15 Soziale Gruppen i88 15.1 Definition von sozialen Gruppen 188 15.2 Einfluss der Anwesenheit anderer auf individuelles Verhalten 189 15.3 Cruppengröße und Cruppenleistung 191 15.3.1 Ringelmann-Effekt 191 15.3.2 Social loafing 193 15.3.3 Gruppenleistungen und die Art der Aufgabe 194 15.4 Homogene und heterogene Gruppen 196 15.4.1 Leistungsvorteile heterogener Gruppen 196 15.4.2 Leistungsvorteile homogener Gruppen 196 15.4.3 Groupthink 197 15.5 Zusammenfassung 198 15.6 Übungsaufgaben 198 Weiterführende Literatur 199 XII Inhalt Teil III Methoden i6 Forschungsmethoden in der Sozialpsychologie 203 16.1 Methodologische Grundbegriffe 204 16.2 Forschungsansätze 204 16.2.1 Experimenteller Forschungsansatz 205 16.2.2 Korrelativer Forschungsansatz 208 16.2.3 Interaktionistischer Forschungsansatz 209 16.3 Methoden der Datengewinnung 210 16.3.1 Strategien der Datengewinnung 210 16.3.2 Soziometrie 212 16.3.3 Methoden zur Messung von Einstellungen 213 16.4 Sozialpsychologische Methodenartefakte 218 16.4.1 Soziale Erwünschtheit und Selbstdarstellung 219 16.4.2 Akquieszenz 220 16.4.3 Aufforderungsgehalt (demand characteristics) einer Versuchssituation 220 16.4.4 Versuchsleitereffekte 222 16.5 Zusammenfassung 223 16.6 Übungsaufgaben 224 Weiterführende Literatur 226 Glossar 227 Literatur 235 Sachverzeichnis 244 Inhalt : XIII
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Schmitt, Manfred 1954-
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