Bildungsberatung im Dialog 1 Theorie, Empirie, Reflexion
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2009
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| Schriftenreihe: | Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
60 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 1 ROLF ARNOLD, WILTRUD GIESEKE & CHRISTINE
ZEUNER: WAS BRINGE ICH ANS LICHT, WENN ICH DIE PRAXIS ZUR SPRACHE
BRINGE? 11 1. ZIELSETZUNG DES METHODISCHEN VORGEHENS 12 2. INNOVATION
DURCH FORSCHUNG 15 3. MODELLBILDUNG IN DER KONZEPTIONSFORSCHUNG 17 4.
ANMERKUNGEN 19 5. LITERATUR 21 CHRISTINE ZEUNER: SUPPORTSTRUKTUREN FUER
DIE WEITERBIL- DUNG 23 1. DARSTELLUNG DES PROJEKTVERLAUFS 26 1.1
AUSGANGSPUNKT: VERSTAENDNIS VON BERATUNG . 26 1.2 DAS PROJEKT ALS PROZESS
28 2. DAS HANDLUNGSFELD BERATUNG AUS AKTEURSSICHT . 30 2.1
BERATUNGSANLASS 31 2.2 BERATUNGSZIELE 32 2.3 ZIELGRUPPEN 33 2.4
BERATUNGSINSTRUMENTE 34 2.5 BERATUNGSPRAKTIKEN 36 2.6
PROFESSIONALISIERUNG/ QUALIFIZIERUNG DER BERATER 37 2.7
VERBESSERUNGSVORSCHLAEGE 38 3. KONSEQUENZEN FUER DIE ENTWICKLUNG DES
REFERENZMODELLS 40 4. LITERATUR 41 PETER KOSSACK: BILDUNGSBERATUNG
REVISITED 45 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99236731X
DIGITALISIERT DURCH 5. LITERATUR 139 II INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG
45 2. AUSGANGSLAGE 46 2.1 DAS PROJEKT 46 2.2 DAS PROBLEM 47 3.
PAEDAGOGISCHE BILDUNGSBERATUNG 51 3.1 HANDELN UND KONTINGENZ 52 3.2 ZUR
STRUKTUR VON BILDUNGSBERATUNGSPROZESSEN 54 3.3 DAS PAEDAGOGISCHE MOMENT
62 4. LITERATUR 66 ANDREA DE CUVRY: *BERATEN LERNEN" 69 1. ZUR SITUATION
IN DEUTSCHLAND 69 2. ANFORDERUNGEN AN BILDUNGSBERATENDE 71 3.
BASISKOMPETENZEN 76 4. ABGLEICH DER PROFILE 79 5. UEBERBLICK UEBER
AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN 80 6. FAZIT 82 7. LITERATUR 88 WILTRUD GIESEKE:
IMPLEMENTIERUNG VON BILDUNGSBERA- TUNG AUS DER GOVERNANCE-PERSPEKTIVE 91
1. LITERATUR 105 ULRIKE HEUER: ORGANISATIONSTHEORETISCHE ASPEKTE 107 1.
BILDUNGSBERATUNG UND ORGANISATIONSMODI 107 1.1 NEO-INSTITUTIONALISMUS
109 1.2 VERHAELTNIS VON HANDELN UND STRUKTUR . 112 2. DREI
IDEALTYPISCHE ORGANISATIONSMODELLE 114 2.1 ORGANISATIONSMODELLE IM
VERHAELTNIS ZUR WEI- TERBILDUNGSPRAXIS 120 2.2 DIAGNOSEN ZU TRENDS UND
PERSPEKTIVEN . . . 122 3. NETZWERKE UND ORGANISATIONEN 125 3.1 NETZWERKE
ALS REGIONALPOLITISCHES INSTRUMENT 127 3.2 ORGANISATIONEN UND NETZWERKE
NACHHALTIG GE- STALTEN 128 4. INDIKATOREN FUER DIE EINRICHTUNG 137
INHALTSVERZEICHNIS III CHRISTINA MUELLER: GESCHAEFTSMODELL FUER EINE
BILDUNGS- BERATUNGSAGENTUR 145 1. EINLEITUNG 145 2. UEBERSICHT UEBER
GESCHAEFTSMODELLE 146 3. KONKRETISIERUNG FUER BILDUNGSBERATUNG 155 4.
MILIEUMARKETING ALS GESCHAEFTSINNOVATION 160 5. UMSETZUNG IN
BUSINESSPLAENEN 162 6. FAZIT 166 7. LITERATUR 168 ROLF ARNOLD: DIE
ORAKEL- UND DIE SOKRATESSTRATEGIE DER BILDUNGSBERATUNG 171 1.
BERATUNGSTYPEN UND -STRATEGIEN 171 2. BESTIMMUNGSFAKTOREN DER
QUALITAETSSICHERUNG . . . . 177 3. GRUNDTYPEN VON BILDUNGSBERATUNG 183 4.
LITERATUR 189 JUERGEN MAI & KATHRIN SCHNEIDER: QUALITAET AUS SICHT DER
AKTEURE 191 1. EINLEITUNG 191 2. SKIZZIERUNG DES MATERIALS UND
METHODISCHES VORGEHEN 192 3. ZUM VERSTAENDNIS VON BILDUNGSBERATUNG BEI
DEN BE- FRAGTEN 194 4. ZENTRALE KATEGORIEN ZUR SICHERUNG DER QUALITAET .
. 195 4.1 ZWISCHEN LERNJOURNAL UND STATISTIK - DIE ZWEI- SEITIGKEIT DER
DOKUMENTATION 195 4.2 KONZEPT - ZWISCHEN EXTERNER LEGITIMATION UND
PERSONALENTWICKLUNG 197 4.3 KOMPETENZ - *DER" SCHLUESSEL? 199 4.4
KOMMUNIKATION - ZWISCHEN SPONTANFEEDBACK UND FORMALISIERTEN
NETZWERKTREFFEN 202 5. QUALITAETSHINDERLICHE FAKTOREN 203 6. RELEVANZ VON
QUALITAETSSICHERUNGSSYSTEMEN 204 7. FAZIT 205 8. AUSBLICK 206 8.1
ZERTIFIZIERUNG VON KOMPETENZPROFILEN . 207 8. IV INHALTSVERZEICHNIS
8.3 METHODOLOGISCHE REFLEXIONEN 208 9. EXKURS 209 10. LITERATUR 211 ROLF
ARNOLD & JUERGEN MAI: BILDUNGSBERATUNG - HISTO- RISCHE ENTWICKLUNG UND
AKTUELLE BEGRIFFSBESTIMMUNG 213 1. AUFBAU - THEMA - QUELLEN 213 2.
GESCHICHTE IM UEBERBLICK 214 3. BILDUNGSBERATUNG ALS FUENF-FELDER-MATRIX
218 4. LITERATUR 223 BERND KAEPPLINGER: ZUKUNFT DER PERSONENBEZOGENEN
BIL- DUNGSBERATUNG 227 1. EINLEITUNG 227 2. BEGRIFFSANNAEHERUNG 227 3.
AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 232 3.1 POLITISIERUNG 232 3.2 DE-STANDARDISIERUNG
DER ERWERBSARBEIT . . . 233 3.3 INDIVIDUALISIERUNG 234 3.4
DIGITALISIERUNG 235 4. ZUKUNFTSSZENARIEN 236 4.1 VARIANTE 1: STATUS QUO
238 4.2 VARIANTE 2: VERSTAERKTE DICHOTOMISIERUNG . . 239 4.3 VARIANTE 3:
SYSTEMBILDUNG 240 4.4 VARIANTE 4: GESTEUERTE LIBERALISIERUNG 241 5.
FAZIT 243 6. LITERATUR 244 AUTORINNEN & AUTOREN 249 |
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