Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung

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Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Wiesbaden VS Research 2009
Ausgabe:1. Aufl.
Schriftenreihe:Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
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adam_text Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung Der Sammelband fokussiert Professionalitätsentwicklung in einer drei¬ fachen Perspektive. Inhaltlich wird Professionalitätsentwicklung in einer synchronen und diachronen Dimension verortet: einerseits als aufgaben¬ bezogene Tätigkeitserweiterung in den unterschiedlichsten Feldern der Weiterbildung und des Lernens Erwachsener, andererseits als individuelle, berufsbiographisch verankerte Kompetenzaufschichtung und Reflexions¬ orientierung. Methodisch wird Professionalitätsentwicklung in den einzel¬ nen Beiträgen als Kombination von Forschungs- und Gestaltungsaufgabe akzentuiert: als empirisch abgesicherte Beobachtung und Analyse von Veränderungsprozessen und als feldbezogener Entwicklungsimpetus zur Optimierung einer bestehenden Praxis. Selbstreflexiv gewendet ist der vorliegende Band schließlich selbst eine Form kollektiver wissenschafts- bezogener Professionalitätsentwicklung seiner Autorinnen und Autoren im Sinne einer kontinuierlichen inhaltsbezogenen Reflexionspraxis und publikationsbezogenen Schreibbegleitung. Das Buch wendet sich an Forscherinnen, Dozentinnen, Studierende und Praktikerinnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der Pädagogik. Dr. Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiter¬ bildung an der Philipps-Universität Marburg. Titel: Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung Autor: Seitter, Wolfgang Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis Wolfgang Seiner Professionalitätsentwicklung als aufgabenbezogene Tätigkeitserweiterung und berufsbiographische Kompetenzaufschichtung: Ein Aufriss 11 Spezifizierung und Erweiterung erwachsenenpädagogischer Tätigkeitsprofile Regine Mickler Netzwerkmanagement: Funktionale oder professionelle Aufgabe von Weiterbildnern und Weiterbildnerinnen? 19 Timm C. Feld Organisationspädagogische Entwicklungsförderung als (neues) Element des Leitungshandelns in der Erwachsenenbildung 37 Kerstin Ritz Personalentwicklung zwischen Unternehmens- und Lernkultur: Betriebliche Bildung als Kulturarbeit? 55 Sandra Habeck Freiwilligenmanagement: Professionelle Leitung und Qualifizierung von Ehrenamtlichen 71 Uwe Feldbusch Selbstlernarchitekturen in der Volkshochschule: Konzeption, Umsetzung und Evaluation eines Kursprojektes 95 Lea Kollewe Lernberatung: Begründungskontexte, Einflussgrößen und konstituierende Merkmale 117 Sebastian Bereits Zwischen Unterricht, Akquisition und Organisation: Zum Tätigkeitsprofil freiberuflicher Kursleiter 135 Professionalitätsentwicklung zwischen Habitusformation, Fortbildung und Selbstreflexion Iris Männle Erziehungswissenschaftliche Praktika als (ungenutzte) Professionalisierungsressource 149 Jörg Schwarz Bildungsmanagement, Pädagogik, Wissenschaft: Referenzpunkte der (beruflichen) Sozialisation von Erwachsenenbildnerinnen 171 Susanne Kraft/Wolfgang Seitter Zwischen normativer Vorgabe und individueller Profilierung: Professionalitätsentwicklung im Spannungsfeld von politischen, verbandlichen und individuellen Interessen Ig7 Christine Hartig Berufliche Selbstbeschreibung als berufskulturelle Selbstaufklärung 205 Klaus Meisel Professionalitätsentwicklung aus Sicht der Weiterbildungsorganisation Ein Ausblick 233 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 247
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