Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung
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Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Research
2009
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
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adam_text | Professionalitätsentwicklung
in der Weiterbildung
Der Sammelband fokussiert Professionalitätsentwicklung in einer drei¬
fachen Perspektive. Inhaltlich wird Professionalitätsentwicklung in einer
synchronen und diachronen Dimension verortet: einerseits als aufgaben¬
bezogene Tätigkeitserweiterung in den unterschiedlichsten Feldern der
Weiterbildung und des Lernens Erwachsener, andererseits als individuelle,
berufsbiographisch verankerte Kompetenzaufschichtung und Reflexions¬
orientierung. Methodisch wird Professionalitätsentwicklung in den einzel¬
nen Beiträgen als Kombination von Forschungs- und Gestaltungsaufgabe
akzentuiert: als empirisch abgesicherte Beobachtung und Analyse von
Veränderungsprozessen und als feldbezogener Entwicklungsimpetus zur
Optimierung einer bestehenden Praxis. Selbstreflexiv gewendet ist der
vorliegende Band schließlich selbst eine Form kollektiver wissenschafts-
bezogener Professionalitätsentwicklung seiner Autorinnen und Autoren
im Sinne einer kontinuierlichen inhaltsbezogenen Reflexionspraxis und
publikationsbezogenen Schreibbegleitung.
Das Buch wendet sich an Forscherinnen, Dozentinnen, Studierende und
Praktikerinnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der Pädagogik.
Dr. Wolfgang Seitter
ist
Professor
für Erwachsenenbildung/Weiter¬
bildung an der Philipps-Universität Marburg.
Titel: Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung
Autor: Seitter, Wolfgang
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Wolfgang Seiner
Professionalitätsentwicklung als aufgabenbezogene Tätigkeitserweiterung
und berufsbiographische Kompetenzaufschichtung: Ein Aufriss 11
Spezifizierung und Erweiterung erwachsenenpädagogischer
Tätigkeitsprofile
Regine Mickler
Netzwerkmanagement: Funktionale oder professionelle Aufgabe von
Weiterbildnern und Weiterbildnerinnen? 19
Timm C. Feld
Organisationspädagogische Entwicklungsförderung als (neues) Element
des Leitungshandelns in der Erwachsenenbildung 37
Kerstin Ritz
Personalentwicklung zwischen Unternehmens- und Lernkultur:
Betriebliche Bildung als Kulturarbeit? 55
Sandra Habeck
Freiwilligenmanagement: Professionelle Leitung und
Qualifizierung von Ehrenamtlichen 71
Uwe Feldbusch
Selbstlernarchitekturen in der Volkshochschule: Konzeption,
Umsetzung und Evaluation eines Kursprojektes 95
Lea Kollewe
Lernberatung: Begründungskontexte, Einflussgrößen und
konstituierende Merkmale 117
Sebastian Bereits
Zwischen Unterricht, Akquisition und Organisation: Zum
Tätigkeitsprofil freiberuflicher Kursleiter 135
Professionalitätsentwicklung zwischen Habitusformation,
Fortbildung und Selbstreflexion
Iris Männle
Erziehungswissenschaftliche Praktika als (ungenutzte)
Professionalisierungsressource 149
Jörg Schwarz
Bildungsmanagement, Pädagogik, Wissenschaft: Referenzpunkte
der (beruflichen) Sozialisation von Erwachsenenbildnerinnen 171
Susanne Kraft/Wolfgang Seitter
Zwischen normativer Vorgabe und individueller Profilierung:
Professionalitätsentwicklung im Spannungsfeld von politischen,
verbandlichen und individuellen Interessen Ig7
Christine Hartig
Berufliche Selbstbeschreibung als berufskulturelle Selbstaufklärung 205
Klaus Meisel
Professionalitätsentwicklung aus Sicht der Weiterbildungsorganisation
Ein Ausblick 233
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 247
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