Altern und Bildung eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2009
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte und überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
7 : Grundlagen und Theorie |
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| adam_text | INHALT VORWORT 11 1 ALTER UND ALTERN 13 1.1 KONSTRUKTIONEN DES ALTERS 14
7.7.7 ALTERSDEFINITIONEN: JEDER ALTERT ANDERS 16 7.7.2 ALTERSBILDER, ZUR
INSZENIERUNG DES ALTERS 16 7.7.3 CESCHLECHTERBIAS: BILDUNG IM ALTER IST
WEIBLICH 18 1.2 DEMOGRAFISCHER WANDEL 19 7.2.7 STRUKTURWANDEL IM
ALTERSAUFBAU 21 7.2.2 ALTERUNG ALS EUROPAWEITES PHAENOMEN 22 7.2.3
STRUKTURWANDEL DES ALTERNS 24 1.3 PLURALISIERUNG DER LEBENSSTILE IM
ALTER 31 7.3.7 MILIEUS IM ALTER 31 7.3.2 ALTERN AUF DEM LANDE 32 7.3.3
ALTERN IN DER FREMDE 34 1.4 DISKURSE DES ALTERNS 37 7.4.7 BIOLOGISCHES
ALTERN: AKTIVIERUNG VS. DISENGAGEMENT 38 7.4.2 KOGNITIVES ALTERN:
ORIENTIERUNG VS. DESORIENTIERUNG 42 7.4.3 PSYCHISCHES ALTERN: HOFFNUNG
VS. DESILLUSIONIERUNG 44 7.4.4 SOZIALES ALTERN: INTEGRATION VS.
DESINTEGRATION 46 2 INSTITUTIONALISIERUNG DER ALTERSBILDUNG 49 2.1 ZUR
VORGESCHICHTE DER ALTERSBILDUNG 50 2.7.7 60ERJAHRE: BETREUUNG FUER
BILDUNGSBENACHTEILIGTE 50 2. BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/99178667X DIGITALISIERT DURCH 2.4 ENGAGEMENTPROFILE
AELTERER 104 2.4. 7 DEFINITIONEN UND VARIANTEN DES ENGAGEMENTS 104 2.4.2
FELDER DES ENGAGEMENTS 106 2.4.3 FORTBILDUNG FUER DAS ENGAGEMENT 107 3
DIFFERENZIELLE BILDUNG: PLURALE LERNMODELLE IM ALTER 109 3.1 PARADIGMEN:
BILDEN, ORIENTIEREN, ENTWICKELN, BEWAELTIGEN 109 3.7.7 BILDUNGSPARADIGMA:
WISSEN /NICHTWISSEN 111 3.7.2 ORIENTIERUNGSPARADIGMA:
CEWISSHEIT/UNGEWISSHEIT 112 3.7.3 ENTWICKLUNGSPARADIGMA:
SICHERHEIT/UNSICHERHEIT 114 3.7.4 BEWAELTIGUNGSPARADIGMA:
KOMPETENZ/INKOMPETENZ 116 3.2 LEMKONTEXTE: LEBENSBEGLEITENDES LERNEN 119
3.2. 7 LERNEN IM ALLTAG VS. LERNEN IN ORGANISATIONEN 119 3.2.2
TRANSFORMATION DURCH LERNEN 120 3.3 LERNEN IM LEBENSLAUF: BILDUNG IN DER
ZEITDIMENSION 121 3.3. 7 BILDUNG IM ALTER (*FUER MICH ): BIOGRASSEBEZUG
121 3.3.2 BILDUNG FUER DAS ALTER (*FUER UNS ): LEBENSPHASENBEZUG 122 3.3.3
BILDUNG MIT AELTEREN (*MIT ANDEREN ): CENERATIONSBEZUG 123 3.3.4 UMGANG
MIT AELTEREN (*FUER ANDERE ): ERFAHRUNGSBEZUG 124 4 STRUKTURWANDEL DES
LERNENS IM ALTER 127 4.1 AUTONOMES ALTER: BILDUNG IM 3. LEBENSALTER 127
4.7. 5.3.2 CHANCENSTRUKTUR IM GENERATIONSWECHSEL 182 5.4 UMGANG MIT
AELTEREN (*FUER ANDERE ): ERFAHRUNGSBEZUG 198 5.4. 7 WAS IST
ERFAHRUNGSWISSEN? 199 5.4.2 ENGAGEMENTFOERDERUNG: ROLLEN- VS.
KOMPETENZENTWICKLUNG 203 5.4.3 MODELLE DER LEMINFRASTRUKTUR 214 6
LITERATUR 221 AUTORIN 243
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