Aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Ratz, Christoph (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Oberhausen ATHENA-Verlag 2009
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen 17
Schlagworte:	Geistige Behinderung Lerntheoretische Didaktik Schüler Geistigbehindertenpädagogik Mathematikunterricht Entdeckendes Lernen Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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