Träume leben - Grenzen sprengen! Dokumentation des Mädchen-Freizeit-Projektes "Freiräume für Mädchenträume"

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Hauptverfasser: Joergens, Bettina 1968- (VerfasserIn), Görs, Britta (VerfasserIn), Frank, Monika (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Bonn Sozialistische Jugend Deutschlands - Die Falken 1995
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adam_text INHALTSVERZEICHNIS VORWORT: ANMERKUNGEN ZU THEORIE UND PRAXIS DER KOEDUKATION BEI DER SJD - DIE FALKEN EINLEITUNG FREIRAEUME FUER MAEDCHENTRAEUME! DAS MAEDCHEN-FREIZEIT-PROJEKT DER SJD - DIE FALKEN AUSGANGSSITUATION ZIELSETZUNG KONZEPTION DER STUDIE ZUM FREIZEITVERHALTEN UND ZU DEN POLITISCHEN UND SOZIALEN INTERESSEN VON MAEDCHEN 2.3.1 FREIZEITSITUATION VON MAEDCHEN 2.3.2 POLITIKVERSTAENDNIS VON MAEDCHEN 2.3.3 KOEDUKATION IN DER JUGENDARBEIT REALISIERUNG DES PROJEKTES ZEITRAHMEN FREIRAEUME FUER MAEDCHENTRAEUME! STUDIE ZU DEN POLITISCHEN UND SOZIALEN INTERESSEN VON MAEDCHEN VORBEMERKUNG FREIZEIT - WIE WIR SIE MOEGEN 3.2.1 EINLEITUNG 3.2.2 WAS IST FREIZEIT? 3.2.3 EINSCHRAENKUNGEN IN DER FREIZEIT 3.2.4 KRITERIEN BEI DER WAHL VON FREIZEITANGEBOTEN 3.2.5 IHRE WAHL VON FREIZEITANGEBOTEN 3.2.6 DIE BEDEUTUNG DES GESCHLECHTES DEDDER FREIZEITPARTNERDPARTNERIN 3.2.7 FREIZEITORTE 3.2.8 BEDUERFNIS UND SUCHE NACH VERTRAUTHEIT UND GEBORGENHEIT POLITIK - WAS WIR DARUNTER VERSTEHEN 3.3.1 EINLEITUNG 3.3.2 WAS IST POLITIK? 3.3.3 DER BUNDESTAG ALS ORT DER KLASSISCHEN POLITIK UND ALS EIN ORT DER VIELEN MAENNER UND WENIGEN FRAUEN 3.3.4 LNFORMIERTHEIT UND WISSEN FALKEN - WIE WIR SIE WOLLEN 3.4.1 EINLEITUNG 3.4.2 LST-ZUSTAND 3.4.3 DIE SJD - DIE FALKEN ALS GEGENWELT 3.4.3.1 GEMEINSCHAFTSGEFUEHL/GEBORGENHEIT 3.4.3.2 KOEDUKATION 3.4.3.3 DIE GESCHLECHTERVERHAELTNISSE IM KINDER- UND JUGENDVERBAND 3.4.4 VERAENDERUNGSWUENSCHE 3.4.5 ZUSAMMENFASSUNG 3.5 LITERATURVERZEICHNIS 4. TRAEUME LEBEN - GRENZEN SPRENGEN! KONSEQUENZEN FUER DIE POLITISCHE UND PAEDAGOGISCHE PRAXIS DER SJD - DIE FALKEN 4.1 KOEDUKATION ALS PRINZIP SOZIALISTISCHER ERZIEHUNG 4.2 PARTEILICHE MAEDCHENARBEIT ALS ELEMENTARER BESTANDTEIL DER KOEDUKATIVEN PRAXIS 4.3 GESTALTUNG VON ANGEBOTEN UND ARBEITSFORMEN 4.3.1 GESTALTUNG VON RAEUMEN 4.3.2 QUALIFIZIERUNG VON MITARBEITERLNNEN 4.3.3 INHALTE UND METHODEN UNSERER ARBEIT 5. NEUE WEGE? - AUSWERTUNG UND PERSPEKTIVEN ANHANG I. LEITFRAGEN FUER DIE TEILSTANDARDISIERTEN INTERVIEWS 11. AUSZUEGE AUS DEN INTERVIEWS 1. INTERVIEWS ZUM FRAGENKOMPLEX *FREIZEIT - WIE WIR SIE MOEGEN. 2. INTERVIEWS ZUM FRAGENKOMPLEX ,POLITIK - WAS WIR DARUNTER VERSTEHEN(( 3. INTERVIEWS ZUM FRAGENKOMPLEX , FALKEN - WIE WIR SIE WOLLEN 111. GRAPHISCHE DARSTELLUNG VON ERGEBNISSEN AUS DEM QUANTITATIVEN BEFRAGUNGSTEIL IV DER KINDER- UND JUGENDVERBAND SJD - DIE FALKEN V. KONTAKTADRESSEN 1. LANDESVERBAENDE UND BEZIRKE DER SJD - DIE FALKEN 2. ZENTRALE EINRICHTUNGEN DER SJD - DIE FALKEN 3. MAEDCHEN IN DER JUGENDARBEIT
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