Die Schultenhöfe Steinhorst und Aldrup im Fürstbistum Münster in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts Möglichkeiten und Probleme der unterrichtlichen Erarbeitung familien- und regionalhistorischer Überlieferung
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2011
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INHALTSVERZEICHNIS
§1 EINLEITUNG
I. DER GEGENSTANDSBEREICH DER ARBEIT 1
1. BESCHREIBUNG DER ALISGANGSLAGE 1
2. ZIELSETZUNG DER UNTERSUCHUNG 2
II. GANG DER UNTERSUCHUNG 3
ERSTER TEIL
HISTORISCHER UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND: STELLUNG UND FUNKTION DER
SCHULTENHOEFE IM FUERSTBISTUM MUENSTER DES 18. JAHRHUNDERTS
§ 2 DAS FUERSTBISTUM MUENSTER IM 18. JAHRH. UND SEINE VERFASSUNG
I. DER FUERSTBISCHOF 10
1. CLEMENS AUGUST VON BAYERN (1719-1761) 11
2.MAXIMILIAN FRIEDRICH VON KOENIGSEGG-ROTHENFELS (1761-1784) 14 3.
MAXIMILIAN FRANZ VON OESTERREICH (1784-1801) 18
II. DAS DOMKAPITEL 21
L.DIE VERFASSUNG DES MUENSTERISCHEN DOMKAPITELS 22 2. DIE
*GESCHAEFTSORDNUNG DES DOMKAPITELS IN MUENSTER 24 3. AUSBILDUNG UND
BESTALLUNG JUNGER DOMKAPITULARE 25 4. DIE DIGNITAETEN UND UEBRIGEN AEMTER
26
A) DER PROPST 26
B)DER DOMDECHANT 27
C) DER SCHOLASTER 28
D) DER KUESTER (THESAURARIUS) 28
E) DER VICEDOMINUS 28
0 DER KANTOR 29
G)DER KELLNER 29
H) DER BURSAR 29
III. DER LANDTAG UND DIE LANDSTAENDE 29
IX
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007846267
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
IV. DIE LANDESREGIERUNG UND DIE VERWALTUNG 32
V. DIE GERICHTSBARKEIT IM FUERSTBISTUM 36
§ 3 GRUNDHERRSCHAFT UND LEIBEIGENSCHAFT IM HOCHSTIFT MUENSTER 39 I. DIE
VERSCHIEDENEN GRUNDHERRSCHANEN 39
II. RECHTE UND PFLICHTEN VON GRUNDHERREN UND LEIBEIGENEN 40 III. DIE
EIGENTUMSORDNUNG VON 1770 41
IV. DIE STELLUNG DER LANDBEVOELKERUNG 45
§ 4 DIE STELLUNG UND FUNKTION DER SCHULTENHOEFE 48
I. DAS LEBEN UND ARBEITEN AUF EINEM SCHULTENHOF IM 18. JAHRH. 51
II. DIE LAGE DES SCHULTENHOFES STEINHORST BEI ASCHEBERG UND SEINE
GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG 54
L.DIE STELLUNG DES SCHULTEN STEINHORST, SEINE RECHTE UND PFLICHTEN 64
A) DIE GRUNDHERRLICHE STELLUNG 64
B) DIENSTHERR UND ARBEITGEBER 66
C) NIEDERE GERICHTSBARKEIT 66
D) JAGDGERECHTIGKEIT 66
E) NUTZUNGSRECHTE IN DER DAVERT 67
F) ERBBEGRAEBNIS IN DER PFARRKIRCHE UND WEITERE SONDERRECHTE _68 G)GELD-
UND NATURALABGABEN SOWIE DIENSTBARKEITEN 71 2. ZUSAMMENFASSUNG 72
III. DIE LAGE DES SCHULTENHOFES ALDRUP BEI GREVEN UND SEINE
GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG 74
1. DIE STELLUNG DES SCHULTEN ALDRUP, SEINE RECHTE UND PFLICHTEN 77 A)
NUTZUNGSRECHTE AN DER ALDRUPER UND GIMBTER HEIDE 77 B) STAU- UND
FISCHEREIRECHT AN DER MUENSTERSCHEN AA 78 C) ERBPROVISOR UND SITZE IM
CHORGESTUEHL DER PFARRKIRCHE
ST. MARTINUS ZU GREVEN 78
D) *AUFWANDSENTSCHAEDIGUNG BEIM EINZIEHEN DES ZEHNTEN 79 E) GELD- UND
NATURALABGABEN SOWIE DIENSTBARKEITEN, INSBESONDERE BERICHTSPFLICHT AN
DIE GRUNDHERRSCHAFT 80 F) BRUECKENZOLL UND MESSKORN 81
G) VOM LEIBEIGENEN ZUM ERBPAECHTER 81
2. VERGLEICH UND ZUSAMMENFASSUNG 87
IMAGE 3
IV. EXKURS: DIE BEIDEN SCHULTENHOEFE IM 21. JAHRHUNDERT -
IHRE SITUATION UND LAGE IN EINER TIEFGREIFEND VERAENDERTEN LANDWIRTSCHAN
89
ZWEITER TEIL DIDAKTISCHER TEIL
UNTERRICHTLICHE ERARBEITUNG DES HISTORISCHEN UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES
§ 5 EINFUEHRUNG IN DIE DIDAKTIK DER GESCHICHTE 91
I. HISTORISCHE ENTWICKLUNG VON GESCHICHTSFORSCHUNG UND GE-
SCHICHTSDIDAKTIK IM UEBERBLICK 91
1. VOM 19. JAHRHUNDERT BIS ZU DEN REFORMEN DER 1960ER JAHRE 91 2.
STROEMUNGEN INNERHALB DER REFORMPAEDAGOGIK SEIT DEN 1960ER JAHREN AM
BEISPIEL DER EMANZIPATIONSDIDAKTIK NACH ANNETTE KUHN 96
3. BEWERTUNG UND WEITERE ENTWICKLUNG 102
II. AUFGABENFELDER DER GESCHICHTSDIDAKTIK HEUTE 106
III. DIE BEDEUTUNG DER LANDES- UND REGIONALGESCHICHTE FUER DEN
GESCHICHTSUNTERRICHT 107
IV. MOEGLICHKEITEN UND PROBLEME EINER UNTERRICHTLICHEN ERARBEITUNG
FAMILIEN- UND REGIONALHISTORISCHER UEBERLIEFERUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I
UND II AM BEISPIEL DER SCHULTENHOEFE STEINHORST UND ALDRUP IM FUERSTBISTUM
MUENSTER IN DER ZWEITEN HAELFTE DES
18. JAHRHUNDERTS 112
1. NACH DEM STAND DER RICHTLINIEN FUER DIE SEKUNDARSTUFE I DES GYMNASIUMS
IN NORDRHEIN-WESTFALEN VON 1993 112 2. NACH DEM KERNLEHRPLAN FUER
GESCHICHTE FUER DIE SEKUNDARSTUFE I DES VERKUERZTEN BILDUNGSGANGES DES
GYMNASIUMS SEIT DEM 01.08.2007 115
3. NACH DEM STAND DER RICHTLINIEN FUER DIE GYMNASIALE OBERSTUFE IN
NORDRHEIN-WESTFALEN VOM 17.03.1999 I.D.F. VON 2007 116
4. AUSBLICK: GESCHICHTSUNTERRICHT IN DER VERKUERZTEN SEKUNDARSTUFE II 126
XI
IMAGE 4
§ 6 ZUSAMMENFASSUNG DER WESENTLICHEN ERGEBNISSE
DER UNTERSUCHUNG 127
§ 7 VORSCHLAEGE FUER DIE BEHANDLUNG DER THEMATIK IM UNTERRICHT 132
I. THEMA DER UNTERRICHTSREIHE: 1789 *ZERBROCHEN SIND DIE FESSELN DES
SCHLENDRIANS REVOLUTION UND AUFBRUCH IN DIE MODERNE 132 1.
DOPPELSTUNDE: DER GRAEFTENHOF SCHULTE STEINHORST IN DER OSTERBAUERSCHAFT
ZU ASCHEBERG 132
2.DOPPELSTUNDE: WIE DER TOD EINES BAUERN EINEN GANZEN HOF IN
WIRTSCHAFTLICHE NOT BRINGEN KANN - DAS *STERBFALLGELD GING AN DIE
SUBSTANZ VIELER EIGENHOERIGER HOEFE IM 18. JAHRH. 138
3. DOPPELSTUNDE: NOTLAGE UND ABHAENGIGKEITEN DER BAUERN GEGEN ENDE DES
ALTEN REICHES UND AUSBLICK AUF DIE FOLGEN DER BAUERNBEFREIUNG 146
4. DOPPELSTUNDE: DIE KARTOGRAFISCHE ERFASSUNG DER EIGEN- HOERIGEN HOEFE
ZUR TAXIERUNG DER LAUFENDEN ABGABEN AN DIE GRUNDHERRSCHAFT AM BEISPIEL
EINER KARTE DES SCHULTEN- HOFES ALDRUP VON 1708 151
5.DOPPELSTUNDE:DER ERBPACHTVERTRAG VON 1757 ZWISCHEN DEM DOMKAPITEL VON
MUENSTER UND DEM PAECHTER DES SCHULTENHOFES ALDRUP BEI GREVEN 153
II. VORSCHLAG FUER EINE EXKURSION AN EINEN HISTORISCHEN LERNORT 159
III. ZUSAMMENFASSUNG UND BEWERTUNG 160
MATERIALANHANG 163
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 183
QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS 185
XII
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