Empirische Untersuchungen zur Wirkung eines Lehrer-Training-Programms nach der Persönlichkeitstheorie von C. R. Rogers auf die Persönlichkeitsstruktur und das Unterrichtsverhalten von Studierenden

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schmereim, Werner (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	1977
Schlagworte:	Rogers, Carl R. > 1902-1987 Lehrerpersönlichkeit Lehrerbildung Persönlichkeitstheorie Übungsprogramm Hochschulschrift
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