Schule ohne Hausaufgaben? Eine empirische Studie zu den Auswirkungen der Integration von Hausaufgabenfunktionen in den Unterricht einer Ganztagsgrundschule

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Nilshon, Ilse (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Münster <<[u.a.]>> Waxmann 1995
Schriftenreihe:Internationale Hochschulschriften
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