Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen Modelle, Empirie, Evaluation = Intercultural competence and foreign language learning
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Tübingen
Narr
2009
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Einleitung/
Introduction
...............................................................
VII
Konzeptuelle Fragen und theoretische Modellierungen/
Conceptual issues and theoretical models
Mike Fleming
The challenge of competence
............................................................3
Karen Risager
Intercultural Competence in the Cultural Flow
.....................................15
Terry Mughan
Business and management theories and models of Intercultural Competence:
Implications for foreign language learning
...........................................31
Arnd Witte
Reflexionen zu einer
(inter)kulturellen
Progression bei der Entwicklung
interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenlernprozess..........................49
Entwicklungspsychologische Perspektiven /
Developmental psychology perspectives
Martyn
Barrett
The development of children s intergroup attitudes
..............................69
Christiane
Grosch
&
Ernst
Hany
Entwicklungsveriauf
kognitiver Komponenten des interkulhirellen
Verständnisses..............................................................................87
Diskursanalytische Ansätze/
Discourse analytical approaches
Claire Kramsch
Discourse, the symbolic dimension of Intercultural Competence
............107
Claus
Altmayer
Instrumente für die empirische Erforschung kultureller Lernprozesse im
Kontext von Deutsch als Fremdsprache............................................123
Mark Beattel
Empirische
Untersuchung zu interkulturellem Lernen in deutsch¬
französischen Tandemkursen mit Hilfe der Diskursanalyse..................139
Messtheoretische Perspektiven und Erfahrungen/
Perspectives and
experiences from measurement theory
Hermann-Günter Hesse
Zur Messung interkultureller Kompetenz aus psychologischer Sicht......161
Günter Nold
Assessing components of
intercultural
competence
-
reflections on
DESI
and consequences
........................................................................173
Kerstin Göbel
Die
Bedeutung von Kulturkontakterfahrung der Lehrenden für die
Implementierung interkultureller Lerninhalte im Englischunterricht......179
Stefan Papenberg
Die Überwindung von Ethnozentrismus im Englischunterricht: eine
empirische Studie........................................................................199
Instrumente zur (Selbst-) Evaluation von Interkultureller Kompetenz/
Instruments
for (self) evaluation of Intercultural Competence
Midiael Byram
Evaluation and/ or Assessment of Intercultural Competence
................215
Anwei Feng
&
Mike Fleming
Assessing intercultural competence for purpose
-
the SAILSA project
.... 235
Jan-Oliver Eberhardt
„Flaggen,
Baguettes,
auch wenn s komisch klingt, das Aussehen der Leute
erinnert an Frankreich . Von den Herausforderungen, interkulturelle
Kompetenz im Kontext von Fremdsprachenunterricht zu evaluieren......253
Daniela Caspari & Andrea Schinschke
Aufgaben zur Feststellung und Überprüfung interkultureller Kompetenzen
im Fremdsprachenunterricht - Entwurf einer Typologie......................273
Zu den Autorinnen und Autoren.....................................................289
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