Kompetenzen entwickeln - Unterrichtsqualität in der Grundschule steigern Entwicklungslinien und Forschungsbefunde

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Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2008
Ausgabe:2. überarb. Aufl.
Schriftenreihe:Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik 1
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adam_text INHALT VORWORT URSULA CARLE EINLEITUNG ILONA ESSLINGER-HINZ & HEIKE HAHN KOMPETENZ UND QUALITAET - ZUM AKTUELLEN SCHULPAEDAGOGISCHEN DISKURS TEILL KOMPETENZBEREICHE JENSEITS VON FACHGRENZEN PROFESSIONALISIERUNG VON LEHRERINNEN UND LEHREN UND KOMPETENZENTWICKLUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 17 ILONA ESSLINGER-HINZ UNTERRICHT ALS UNTERRICHTSGEGENSTAND - MIT SCHUELERINNEN UND SCHUELERN UEBER UNTERRICHT REDEN 17 GUDRUN SCHOENKNECHT ANFORDERUNGEN AN DIE DIAGNOSE- UND FOERDERKOMPETENZ VON GRUNDSCHULLEHRERN UND -LEHRERINNEN IM SCHULALLTAG - EIN FORSCHUNGSPROJEKT -. 29 SABINE REH GEMEINSAM UNTERRICHTEN - BELASTUNG ODER RESSOURCE? BERICHT AUS EINER PILOTSTUDIE UEBER DIE ENTWICKLUNG VON KOMMUNIKATIONS- UND KOOPERATIONSSTRUKTUREN IN UNTERRICHTSTEAMS 38 CHRISTINA BEINBRECH ZUM ERWERB VON PROBLEMLOESEKOMPETENZ IN DER GRUNDSCHULE ERGEBNISSE EINER STUDIE ZUM ZUSAMMENHANG VON PROBLEMLOESEN UND SELBSTSTEUERUNG 48 JULIA KOSINDR KOERPERHALTUNG - EINE UNTERSCHAETZTE RESSOURCE DER SELBSTREGULATION? ERSTE ERGEBNISSE ZUM BEWUSSTEN EINSATZ VON KOERPERHALTUNG AUS SELBSTBEOBACHTUNGEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN 56 BRUNHILD LANDWEHR & GERD BRUDERRECK NATURWISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHE GRUNDBILDUNG FUER LEHRAMTSSTUDIERENDE ... 64 MICHAEL BEHR, SONJA BIEG, TNAJA RUPRECHT, SANDRA AUBELE, TANJA HIEBEL, NICOLE KAKOB & BETTINA RISEL GRUNDSCHULKINDER LERNEN EINFUEHLUNGSVERMOEGEN - LERNPROGRAMME ZUR EMPATIE-FAEHIGKEIT UND DEREN EVALUATION 73 EVA SCHUMACHER KINDER HELFEN KINDERN: ENTWICKLUNG UND (COMPUTERGESTUTZTE) GESTALTUNG VON LERNMATERIALIEN FUER DEN DEUTSCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE 81 IRIS KUEHNL LERNBERATUNG IN DER GRUNDSCHULE: GRUNDLAGEN UND KONZEPTIONELLE GE- STALTUNG DER VERMITTLUNG VON LERNSTRATEGIEN 94 ARNOLD HINZ GESUNDHEITSFOERDERUNG IN DER GRUNDSCHULE - BEGRUENDUNG, ZIELE, EVALUATION . 101 TEILII FACHKOMPETENZEN ENTWICKELN - MATHEMATIKDIDAKTISCHE GRUNDSCHULFORSCHUNG 109 HEIKE HAHN & REGINA DOROTHEA MOELLER TRANSFERFOERDERNDE GESTALTUNG DER STUDENTISCHEN AUSBILDUNG FUER DEN MATHEMATIKUNTERRICHT 109 REGINA DOROTHEA MOELLER ENTWICKUNGSZEITEN FUER ZAHL VERSTAENDNIS - IN DER SCHULZEIT UND IM STUDIUM ... 119 CHRISTOF SCHREIBER LOESUNGSKOMPETENZEN ERWEITERN - MATHE-CHAT ALS EXPERIMENTELLE LERNUMGEBUNG 127 SYBILLE SCHUTTE MATHEMATIKUNTERICHT ZWISCHEN OFFENHEIT UND LENKUNG - ZUM VERSTAENDNIS VON KONSTRUKTION UND INSTRUKTION BEI MATHEMATISCHEN LERNPROZESSEN 135 RENATE RASCH OFFENE AUFGABEN IM MATHEMATIKUNTERICHT DER GRUNDSCHULE 143 BRITA HARTMANN MATHEMATIK LERNEN UND SPRACHKOMPETENZ ENTWICKELN 151 JULIANE LEUDERS SCHUELERVORSTELLUNGEN IM INTEGRATIVEN ARITHMETIKUNTERRICHT 157 KIRSTIN LOBEMEIER, GERD WALTHER & HELMUT GEISER DER ZUSAMMENHANG VON LEISTUNGSKENNWERTEN UND AUFGABENKONTEXTBEZUG IM FACH MATHEMATIK AM ENDE DER VIERTEN JAHRGANGSSTUFE 165 NADJA RATZKA MATHEMATISCHE LEISTUNG IM SPIEGEL UNTERSCHIEDLICHER TESTS 175 TEIL III FORSCHUNGSMETHODISCHE ZUGAENGE 180 ANNETTE TEXTOR INTEGRATIVER UNTERRICHT MIT KINDERN MIT DEM FOERDERSCHWERPUNKT EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG 180 MAREI FETZER EINE INTERAKTIONISTISCHE PERSPEKTIVE AUF EXTERNALISIERUNGEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT UND DER OEUVRE-BEGRIFF 189 RUTH MICHALEK & GUDRUN SCHOENKNECHT GRUPPENDISKUSSION MIT GRUNDSCHULKINDERN - METHODISCHE ASPEKTE 198 AUTORINNEN UND AUTOREN 207
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