Lernortkooperation im dualen System der Berufsausbildung eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica Verlag
2007
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| adam_text | Lernortkooperation im dualen System der Berufsausbildung - Eine Einführung
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis.........................................................................................I
Abkürzungsverzeichnis.............................................................................IV
Abbildungsverzeichnis...........................................................................VIII
Tabellenverzeichnis.................................................................................IXI
1 Einleitung.............................................................................................1
2 Theoretische Beschreibung der Lernortkooperation im dualen
Ausbildungssystem..............................................................................3
2.1 Definition und Typisierung von Lernortkooperation..................3
2.2 Lernortkooperation in historischer und aktueller Betrachtung.... 7
2.3 Rahmenbedingungen der Lernortkooperation im dualen
System der Berufsausbildung......................................................9
2.3.1 Rechtliche Rahmenbedingungen ....................................9
2.3.2 Institutionelle und personelle Rahmenbedingungen in
den Lernorten Ausbildungsbetrieb und Berufsschule.... 13
2.3.3 Einstellung der Kooperationspartner und Auszu-
bildenden .......................................................................19
2.4 Ziele der Lernortkooperation im dualen System der
Berufsausbildung.......................................................................24
2.4.1 Ziele aus pädagogischer Sicht.......................................24
2.4.2 Ziele und Motive auf operativer Ebene
- aus systemischer und individueller Perspektive.........28
2.4.2.1 Ziele und Motive der Ausbildungsbetriebe
und Berufsschulen aus systemischer
Perspektive......................................................29
Lernortkooperation im dualen System der Berufsausbildung - Eine Einführung
2.4.2.2 Ziele und Motive der Ausbilder und
Berufsschullehrer aus individueller
Perspektive......................................................31
2.4.3 Ziele und Maßnahmen auf bundespolitischer Ebene
zur Lernortkooperation..................................................32
2.4.3.1 Ziele und Maßnahmen des Bundes..................32
2.4.3.2 Ziele und Maßnahmen der Kultus-
verwaltungen ...................................................34
2.4.3.3 Ziele und Maßnahmen der Wirtschaft............35
2.4.3.4 Ziele und Maßnahmen der Gewerkschaften....36
2.5 Organisation und Umsetzung von Lernortkooperation..............38
2.5.1 Organisationsformen......................................................38
2.5.2 Kooperationsstellen als Organisationsform zur
Verstetigung...................................................................39
2.5.3 Probleme bei der Wahl der Organisationsform und der
Einrichtung von Kooperationsstellen.............................41
2.5.4 Informations- und Kommunikationstechnologien..........42
2.6 Aussichten und Perspektiven von Lernortkooperation im
dualen System.............................................................................44
3 Studien zum Stand der Lernortkooperation....................................47
3.1 Studie zum Stand der Aktivitäten der Lernortkooperation im
dualen System an Berufsschulen im Münsterland......................47
3.1.1 Methodik der Studie.......................................................47
3.1.1.1 Bestimmung des Forschungsproblems und
Theoriebildung................................................47
3.1.1.2 Konzeptspezifikation, Operationalisierung und
Bestimmung der Untersuchungsform..............48
3.1.1.3 Auswahl der Untersuchungsobjekte................50
3.1.1.4 Datenerhebung.................................................51
3.1.1.4.1 Standardisiertes Interview.............51
3.1.1.4.2 Fragebogen....................................52
3.1.1.4.3 Durchführung................................53
Lernortkooperation im dualen System der Berufsausbildung - Eine Einführung
3.1.2 Beschreibung der Ergebnisse der Studie.......................54
3.1.3 Bewertung der Ergebnisse der Studie und
Rückschluss auf die Theorie..........................................58
3.2 Studie zum Stand der Effizienz der Lernortkooperation im
dualen System an den Berufsschulen in Nordrhein-Wesfalen ..59
3.2.1 Methodik der Studie......................................................59
3.2.1.1 Auswahl des Forschungsproblems und
Theoriebildung................................................60
3.2.1.2 Konzeptspezifikation, Operationalisierung
und Bestimmung der Untersuchungsform......60
3.2.1.3 Auswahl der Untersuchungsobjekte...............62
3.2.1.4 Datenerhebung................................................63
3.2.1.4.1 Internetgestützte schriftliche
Befragung.....................................63
3.2.1.4.2 Fragebogen...................................64
3.2.1.4.3 Durchführung................................68
3.2.2 Beschreibung der Ergebnisse der Studie.......................69
3.2.3 Bewertung der Ergebnisse und Rückschluss auf die
Theorie der Studie.........................................................82
4 Schlussbetrachtung............................................................................86
Literaturverzeichnis..................................................................................91
Anhang........................................................................................................95
III
|
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