Wurzeln und Flügel wie spirituelle Erziehung für das Leben stärkt
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Düsseldorf
Patmos
2007
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung................................. 9
Erstes Kapitel
Annäherungen an Spiritualität................... 15
1 Wortgeschichte von Spiritualität.................. 16
2 Spiritualität als Verbundenheit................... 17
3 Spiritualität als Verbundenheit mit der Natur und
dem Kosmos............................. 21
4 Spiritualität als Verbundenheit mit der sozialen
Mitwelt................................ 25
5 Spiritualitätalsverbundenheit mit sich selbst.......... 29
6 Spiritualität als Verbundenheit mit einem höheren,
göttlichen Wesen .......................... 33
7 Religiös oder spirituell?....................... 37
8 Der - körperliche und seelische - Nutzen von
Spiritualität.............................. 40
Zweites Kapitel
Spirituelle Haltung in der Erziehung................ 47
1 Spiritualität
wertvoll sein ............................. 47
2 Das Kind als spirituelles, geistbegabtes Wesen würdigen ... 49
3 Ehe/Lebensgemeinschaft und Elternschaft als etwas
Heiliges würdigen.......................... 57
4 Unbedingte Liebe-und keine falschen Schuldgefühle..... 65
5 Achtsamkeitfür
6 Begeisterung und Glauben an die Kinder............. 74
7 Auch von Kindern lernen...................... 77
Drittes Kapitel
Streifzug durch die spirituelle Welt von Kindern........ 80
1 Spirituelle Intensiverfahrungen .................. 82
2 Kinder machen sich ihre Bilder-auch von Gott......... 88
3 Welten der Fantasie und des Magischen............. 92
4
Exkurs: Die Möglichkeiten von spiritueller Erziehung
realistisch sehen............................. 101
Viertes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit der
Natur stärken.............................. 104
1 Kindern vielfältige Naturerfahrungen
ermöglichen............................. 104
2 Naturwahrnehmung-Sinnesschulung.............. 112
3 Natur mit in die Wohnung und ins Zimmer tragen....... 115
4 Wenn irgendwie möglich: Ein Haustier halten können..... 117
5 Meditative Übungen in der Natur................. 119
6 Was Kindern über die Natur gesagt werden kann........ 121
7 Kinder um ökologisches Verhalten bitten und dieses vorleben . . 125
Fünftes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit der sozialen
Mitwelt erweitern........................... 128
1 Vielfältige Körperkontakte...................... 128
2 Familienrituale stiften Verbundenheit ............... 132
3 Viel und respektvoller Umgang miteinander............ 143
4 Konflikte austragen und beilegen-Verbundenheit bleibt .... 149
5 Verbundenheit mit Menschen anderer Religionen........ 151
Sechstes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit dem
Selbst vertiefen.............................154
1 Verbundenheit mit dem eigenen Leib............... 154
2 Zur Mitte und Ruhe begleiten................... 161
3 Zu einem fantasiereichen Innenleben anregen......... 166
4 Sich mit der eigenen Lebens- und Familiengeschichte
verbinden...............................
Siebentes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit einem
Höheren, Göttlichen aufbauen................... 176
1 Gottes-Geschichten erzählen ................... 177
2 Beten lernen-durch beten..................... 183
3 Beziehungen auch zu anderen höheren Wesen......... 186
4 Verbundensein mit der Kirche................... 187
5 Die Sakramente ........................... 191
Ausblick.................................. 193
Literaturhinweise............................ 196
Kinder
in spirituelle Welten einzutauchen. Spiritualität
zu fördern, ist ein wichtiges Erziehungsziel.
Denn Menschen mit spiritueller Orientierung sind
zufriedener, gelassener, weniger anfällig für
Das Buch entwickelt ein grundlegendes Verständnis
von Spiritualität als Verbundenheit zu Natur und
Kosmos, zum sozialen Umfeld, zum eigenem Selbst
und zu göttlicher Wirklichkeit. Es enthält viele
Beispiele und Anregungen, wie Eltern diese Ver¬
bundenheit im Alltag mit ihren Kindern anbahnen
können. Spirituelle Erziehung, wie sie in diesem
Buch entfaltet wird, ist nicht an traditionelle
religiöse Milieus gebunden und kann außerhalb
von Religionsgemeinschaften wirksam werden.
Ein Buch für Eltern und Angehörige pädago¬
gischer Berufe, die die geistige Tiefendimension
der Wirklichkeit erzieherisch einbeziehen möchten,
dabei aber auf die eigene religiöse Erziehung nicht
zurückgreifen können oder wollen.
|
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Inhalt
Einleitung. 9
Erstes Kapitel
Annäherungen an Spiritualität. 15
1 Wortgeschichte von Spiritualität. 16
2 Spiritualität als Verbundenheit. 17
3 Spiritualität als Verbundenheit mit der Natur und
dem Kosmos. 21
4 Spiritualität als Verbundenheit mit der sozialen
Mitwelt. 25
5 Spiritualitätalsverbundenheit mit sich selbst. 29
6 Spiritualität als Verbundenheit mit einem höheren,
göttlichen Wesen . 33
7 Religiös oder spirituell?. 37
8 Der - körperliche und seelische - Nutzen von
Spiritualität. 40
Zweites Kapitel
Spirituelle Haltung in der Erziehung. 47
1 Spiritualität
wertvoll sein . 47
2 Das Kind als spirituelles, geistbegabtes Wesen würdigen . 49
3 Ehe/Lebensgemeinschaft und Elternschaft als etwas
Heiliges würdigen. 57
4 Unbedingte Liebe-und keine falschen Schuldgefühle. 65
5 Achtsamkeitfür
6 Begeisterung und Glauben an die Kinder. 74
7 Auch von Kindern lernen. 77
Drittes Kapitel
Streifzug durch die spirituelle Welt von Kindern. 80
1 Spirituelle Intensiverfahrungen . 82
2 Kinder machen sich ihre Bilder-auch von Gott. 88
3 Welten der Fantasie und des Magischen. 92
4
Exkurs: Die Möglichkeiten von spiritueller Erziehung
realistisch sehen. 101
Viertes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit der
Natur stärken. 104
1 Kindern vielfältige Naturerfahrungen
ermöglichen. 104
2 Naturwahrnehmung-Sinnesschulung. 112
3 Natur mit in die Wohnung und ins Zimmer tragen. 115
4 Wenn irgendwie möglich: Ein Haustier halten können. 117
5 Meditative Übungen in der Natur. 119
6 Was Kindern über die Natur gesagt werden kann. 121
7 Kinder um ökologisches Verhalten bitten und dieses vorleben . . 125
Fünftes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit der sozialen
Mitwelt erweitern. 128
1 Vielfältige Körperkontakte. 128
2 Familienrituale stiften Verbundenheit . 132
3 Viel und respektvoller Umgang miteinander. 143
4 Konflikte austragen und beilegen-Verbundenheit bleibt . 149
5 Verbundenheit mit Menschen anderer Religionen. 151
Sechstes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit dem
Selbst vertiefen.154
1 Verbundenheit mit dem eigenen Leib. 154
2 Zur Mitte und Ruhe begleiten. 161
3 Zu einem fantasiereichen Innenleben anregen. 166
4 Sich mit der eigenen Lebens- und Familiengeschichte
verbinden.
Siebentes Kapitel
Spirituelle Erziehung - Verbundenheit mit einem
Höheren, Göttlichen aufbauen. 176
1 Gottes-Geschichten erzählen . 177
2 Beten lernen-durch beten. 183
3 Beziehungen auch zu anderen höheren Wesen. 186
4 Verbundensein mit der Kirche. 187
5 Die Sakramente . 191
Ausblick. 193
Literaturhinweise. 196
Kinder
in spirituelle Welten einzutauchen. Spiritualität
zu fördern, ist ein wichtiges Erziehungsziel.
Denn Menschen mit spiritueller Orientierung sind
zufriedener, gelassener, weniger anfällig für
Das Buch entwickelt ein grundlegendes Verständnis
von Spiritualität als Verbundenheit zu Natur und
Kosmos, zum sozialen Umfeld, zum eigenem Selbst
und zu göttlicher Wirklichkeit. Es enthält viele
Beispiele und Anregungen, wie Eltern diese Ver¬
bundenheit im Alltag mit ihren Kindern anbahnen
können. Spirituelle Erziehung, wie sie in diesem
Buch entfaltet wird, ist nicht an traditionelle
religiöse Milieus gebunden und kann außerhalb
von Religionsgemeinschaften wirksam werden.
Ein Buch für Eltern und Angehörige pädago¬
gischer Berufe, die die geistige Tiefendimension
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