How the academic support of parents, teachers, and peers contributes to a student's achievement the case of Hong Kong

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Chen, Jennifer Jun-Li (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Lewiston, NY [u.a.] Mellen 2007
Schlagworte:	Academic achievement - China - Hong Kong Education (Secondary) - China - Hong Kong High school students - China - Hong Kong - Social conditions Students - Psychology - China - Hong Kong Academic achievement > China > Hong Kong High school students > China > Hong Kong > Social conditions Students > Psychology > China > Hong Kong Education (Secondary) > China > Hong Kong Peer-Group Unterstützung Lehrer Studienleistung Eltern Student Hongkong
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