Pädagogische Professionalität im transnationalen sozialen Raum eine qualitative Untersuchung über den Umgang von Lehrpersonen mit der migrationsbedingten Heterogenität ihrer Klassen

Pädagogische Professionalität im transnationalen sozialen Raum eine qualitative Untersuchung über den Umgang von Lehrpersonen mit der migrationsbedingten Heterogenität ihrer Klassen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Edelmann, Doris 1965- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] Lit 2007
Schriftenreihe:	Münchner Studien zur Erwachsenenbildung 4
Schlagworte:	Lehrerbildung Kompetenz Professionalisierung Interkulturelle Erziehung Evaluation Pädagogische Fähigkeit Grundschullehrer Lehrerfortbildung Europa Zürich Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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